下载后可任意编辑学科 高中英语学科 高中英语 学科 从语用角度讨论美剧赏析课程对高中英语学习的作用和课程设置 ［摘要］ 在选修课程改革深化的大背景下，推出高中美剧赏析课程以期激发英语学习兴趣、提升英语水平
本文从语言习得和语用角度讨论美剧赏析课程对高中英语学习的作用以及理解误区
从美剧的语用角度剖析，利用课程开发的优势以及恰当的课程活动设计和练习，达到新课标对选修课设定的目标
［关键词］美剧 语用 误区 课程设计 一、背景 高中的教育培育外语素养的重要过程，既要满足学生心智和请改态度的进展需求以及高中毕业生就业、升学和未来进展的需要，高中的英语教育具有多重的人文和社会意义教学改革提上日程并且逐步深化以期学生课程标准对英语语言技能、语言知识、、学习策略和文化意识等五个方面
英语课程力求多样化，课程，即模块学习之后，可自主选修高中阶段其他的选修课程
语言知识与技能类语言应用类、欣赏类等
此背景下作为学生英语学习兴趣和提升英语水平的课程可谓应运而生
、语用美剧讨论人说话意义的学科（ule,1966）讨论如何运用语言达到成功的交际（,1977）话语如何在中获得意义（），渗透到运用的所有层次认知、社会、文化方面的语言运用
其生活化的、幽默地道的语言对美国人、学习、工作各个领域生动地描述了作为语言运用习得的良好载体美国学家道格拉斯的理论语言必须在情景中和操练也就是使用语言不能离开的社会
输入假设理论老师应当让学生大量有趣、具有意义的有所关联的 Krashen， 1985：18）作为较为容易获得的教学资源大量的语言输入信息，从而符合的输入理论
的教学手段任何一种媒体更而真实的展现语言信息的始于蒋清风视听法利用多种直观手段课堂教学更富有交际性能更好地培育学生语言能力
”，）美剧内容宽广，现实生活有联系，语用角度分1下载后可任意编辑析台词也具有和趣味性截取和调整就英语教学的载体
