下载后可任意编辑实施“感恩教育”,培育“感恩文化”实施“感恩教育”,培育“感恩文化” 【摘 要】“育人为本”是教育改革进展的核心内容，是以人为本在教育工作中的集中体现。实施“感恩教育”，培育“感恩文化”是对于“育人为本”工作方针的实践与尝试。鹤鸣五巷小学根据学校实际，围绕“鹤美教育”实施的需要，以“感恩”思想为载体，开展一系列形式、内容丰富的活动，使“感恩”内化为学生的信念，让学生有情感，有爱心，敬畏生命，知耻知荣，知恩图报，这是教育之本，也是教育的大目标。 【关键词】感恩教育；感恩文化；育人为本] “优先进展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”二十字工作方针是教育规划纲要精神的集中体现。这二十字方针是一个有机整体，集中体现了科学进展观在教育领域的总体要求。“育人为本”是教育改革进展的核心内容，“促进公平”和“提高质量”是教育改革进展的战略重点，“优先进展”和“改革创新”是实现两大战略任务的重要保证。 “育人为本”是以人为本在教育工作中的集中体现。坚持以人为本、全面实施素养教育是教育改革和进展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题，重点是面对全体学生，促进学生全面进展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和善于解决问题的实践能力。 我校根据学校实际，围绕“鹤美教育”实施的需要，以“感恩”思想为载体，开展一系列形式、内容丰富的活动，颂扬中华民族优良的传统美德，使师生在情感上受到熏陶和感染，并内化成一种精神、信念，从而改变处事的态度及行为，让学生学会感恩父母、感恩学校、感恩社会，老师会感恩学校、感恩同事、感恩家人、感恩社会。 一、确立感恩意识 通过“国旗下讲话”、红领巾广播、主题班队会、宣传橱窗等各种形式的教育，全校师生：（1）了解学校历史、地域文化，了解学校以“鹤美立校，鹤1下载后可任意编辑品育人”为办学理念，使鹤鸣学子在真、善、美诸方面得到长足进展的愿景；（2）明白感恩是中华民族的优良传统，也是一个正直的人的基本品德，学会感恩是培育良好思想品德和道德修养的前提；（3）明白学会感恩，是社会对个人的要求。感恩会使个人学会思考，懂得生活，懂得怎样去爱，懂得理解人生。 二、编写感恩读本 通过构思，集全体老师的智慧，我校编写了《鹤美教育》读本。读本按低、中、高年部编写，“鹤鸣”主要内容有“鹤鸣溯源”、“...
