下载后可任意编辑家庭在幼儿德育启蒙教育中的作用探究实践家庭在幼儿德育启蒙教育中的作用探究实践 摘 要：随着我国经济和文化多样性进展，国家对对学前教育政策做出调整，幼儿德育出现新问题，新情况，新挑战。学前阶段是儿童进展的启蒙阶段，家庭德育具有重要启蒙作用且伴随幼儿终身。学前儿童的道德现状存在功利性观念和德育目标和内容缺乏实质性，落实到儿童的社会性交往行为上还有实际差距。 关键词：家庭;幼儿;德育启蒙教育;作用 德育，顾名思义，就是品德教育。幼儿德育教育是终身教育的基础。幼儿时期是个非常特别时期，幼儿心灵纯净，属于自己的真正的思考能力还没完全形成，头脑单纯，就像一张洁白的纸张，受到任何教育，不管是好的或是坏的，都会在其心中留下痕迹，这就是幼儿心理学中所说的“刻板印象”。俗话说：“江山易改，本性难移。”人一旦是小时候养成的习惯，就很难改变了，所以幼儿期是塑造一个人的思想道德品质的最佳时期。于是对于幼儿德育理论的创立进展，上至古代的颜之推下至到近代的鲁迅，有许许多多的教育者们都提出了很多精辟的德育教育理论、观点和教养方法，这些理论对于后代的德育教育起着潜移默化的影响的作用，因此应该把德育教育放其首位。 1.家庭在幼儿德育启蒙教育中的作用 美俄州立大学通过讨论指出：人接受家庭教育是人类的本能行为之一。家庭通过各种教育方式对孩子产生不同影响。随着整个社会对道德教育理解的加深，教育界开始关注家庭教育，他们认为家庭教育是幼儿教育的奠基阶段，对幼儿的良好的成长起着很重要的作用，于是开始重视家庭教育。幼儿能够健康成长不仅与学校教育、社会教育有关，也与他们生活在优良的家庭道德品质環境息息相关。 家庭对幼儿教育，除了在物质方面提供优质的生活保障之外，更为重要的是应该对幼儿品德及人格的形成进行培育。鉴于德育教育的重要作用，没有人会对德育教育的必要性进行否认的，因为幼儿道德教育是人生教育的基础，特1下载后可任意编辑别是每个父母都希望自己的孩子将来都能够成为一个品学兼优的人才。而家庭作为社会的基本单位，每一个成员也受社会的道德法律规范的制约和影响。作为社会的细胞，家庭应坚持教育的方向，要求做到德、智、体、美全面进展教育。家庭德育教育是关系到培育人的基础，是培育孩子成才的根本条件。 2.学前儿童家庭道德教育对策分析 2.1 确立正确的道德认知理念，改变不当德育观念 当下教育理念存在着传统与现代、落后与先进...
