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下载后可任意编辑家长会代表发言家长会代表发言 随着年龄增长，孩子们各方面都发生了明显变化，低年级的一些教育方式方法已经不适合了。 这两年我有一些感受，感到对大人的话爱理不理的，或者直接提出反对意见，有时候顶嘴、不听话等，有股子邪劲，有时候表扬表扬吧，还不领情，他会说你不就是想哄着我干点啥事，有时候让我很难堪、很困惑，不知道怎么入手。这说明孩子确实长大了，有了自己的思想，不会一味跟着大人的思路走，这时候得多想想办法，得斗智斗勇，根据年龄特点作出调整，做到因年龄制宜。 儿子小学阶段总体表现还是不错的，头脑还算聪慧，知识面还可以，性格外向，思想过于成熟，待人比较真诚，做事认真，喜爱读书，但纪律可能不太好，学习不是很扎实，做事计划性和主动性不强，有时候情绪化，在家不爱劳动等。 第一，品行问题。在我们的家庭教育中，我们非常注重孩子品德、法律规范的的教育，教会孩子如何做人。这方面一个是教育，一个是影响，影响的作用可能还要大于教育的力量。 尽量用自己的行动去影响孩子，我是这么想的但做得还很不够，通过这些年的努力我们总体是满意的。现在儿子在与他人交往能以诚待人、懂得帮助有困难的人，从不去损害别人或小动物，遇到问题或错误不撒谎，自理能力也不错。今年暑假，我和孩子参加了星火义工协会，虽然参加的活动还不是很多，但也希望借助这样一个平台，让孩子学会关爱社会、关爱他人；每年假期，我都安排孩子到农村老家生活一段时间，让孩子感受农村生活和农民的艰辛，锻炼提高自理能力。在几岁的时候已经能够帮大人出去买东西，再大点的时候能够到商场买菜等，三四年级就可以自己骑车去参加英语辅导、参加乒乓球训练等等，今年还学会了包饺子。其实都是一些日常小事，但时间长了，成为习惯，坚持去做了，就会有好的结果。 第二，学习的问题。学习好虽然不是成才的唯一出路，但的确是重要的出1下载后可任意编辑路。在孩子学习方面，一是不给孩子太大的压力。坦白地讲，我们内心是重视孩子的成绩的，希望他每次都考得很好，每次考完试我都偷偷的给老师打电话问问考试成绩，但回到家不敢给孩子施加太大的压力，一次考不好、一科考不好，我们会尽量鼓舞他、开导他，让他正确看待失败，帮他分析问题出在哪里，下学期应该怎么做，保持自信的态度。我也常常在反思，我可能是对孩子要求太高了，大家都在表扬他，可我总感觉他问题太多了，总是不满意。认真想想，他也就是个 11 岁的孩子，...