下载后可任意编辑对中小学图书馆如何加强未成年人思想道德教育的思考对中小学图书馆如何加强未成年人思想道德教育的思考 摘 要 作为中国社会主义的建设者，未成年人的思想政治状况对我国整体民族素养的提高，对民族命运和国家前途有直接影响
因此，作为组成学校教育的重要部分，中小学图书馆要在切实贯彻执行国家有关规定的基础上强化对其思想道德教育
本文在分析影响少年儿童思想道德建设相关因素的基础上，提出了强化其思想道德教育的思考
关键词 中小学图书馆 思想道德教育 未成年人 图书馆作为中小学教育的重要组成部分，其在传承文明、传递信息、传播知识、保存文化遗产方面发挥巨大作用
青少年正处于思想道德意识形成的关键时期，其求知欲和探究欲较为强烈，根据其思想形成特点，实行有效的图书馆管理手段对建设未成年思想道德，促进其思想进步，从而更好的为特色社会主义建设服务有重大作用
一、制约思想道德形成和进展的因素 作为不满 18 周岁的未成年人，正处于人生道路的初级阶段，其心理、生理和人格正在日益成熟
这一时期，他们不但为走向成年承担着沉重的学习压力，身处社会法律规范及规定的制约之下，而且受心理稚嫩、生理却日趋成熟影响，呈现日益凸显的自然属性，致使其身体和心理上承担着激烈的冲突和矛盾
因此，中小学的学生往往表现出较强的叛逆性和攻击性，在不良诱因的作用下，假如缺乏有效的心理安慰和自我调节，极容易走向极端道路；另一方面，未成年具有较强的好奇心和求知欲，对新奇事物和新奇理念接受较快，对“爱、憎、黑、白、是、非”等具有较强的比较性
受青少年以上特点制约，因而思想道德的形成过程较容易受以下因素制约： （一）多种经济并存的影响 随着市场经济的进展，社会道德风尚受到一定程度的冲击，享乐主义、拜金主义日益泛滥、极端个人主义不断滋生，一些地方坑蒙拐骗、假冒伪劣、诚信失落现象严重，一些地区黄、赌、毒及邪教、封建迷信问题沉渣泛起
