下载后可任意编辑小学四个人人教育实践活动方案小学“四个人人”教育实践活动方案一、活动目的：打造文明、自信、欢乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的“四个人人”创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、欢乐的校园。 三、主要活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“礼仪伴我行”教育实践活动，法律规范学生礼仪要求，培育文明的礼仪习惯，展示自信、欢乐的精神风貌。 （3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓舞学生争优竞优，形成良好的校风。 四、活动步骤： 第一阶段：宣传、实践（时间：1 周至 4 周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪法律规范。制定学生在校文明礼仪法律规范要求。编印家庭生活礼仪法律规范、社交礼仪法律规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪法律规范体系。 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校欢乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6、法律规范课堂语言。明确要求，老师全员参加落实，培育学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言1下载后可任意编辑要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学沟通讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。老师多鼓舞、多帮助学生发表自己的见解，培育学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 第二阶段：深化、提升（时间：5 周至 19 周）1、小结阶段情况，调整工作部署。 2、微笑进课堂活动，打造欢乐课堂。要求老师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“欢乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多...
