下载后可任意编辑小学语文教学中的情感教育探究小学语文教学中的情感教育探究 【摘要】小学中的语文教学在一定程度来说，是情感教育的最好方式之一 ，是语文教育过程中的关键环节。尊重并且注重培育学生的情感，有助于学生提高自身的情感调控能力，同时能够让学生在日常的学习、生活与实践中产生积极的情感体验，从而促使他们形成独立且健全的个性与人格。 【关键词】小学语文教学情感教育教学情境在教学中，语文老师应当认识到将情感教育贯穿在整个教学中的实际意义，因而在日常的教学活动中就要注重对学生的传授与诱导。情感教育在新课纲中也做了必要的要求，是每位语文老师一定要实现的硬性要求。语文老师可以在日常的教学实践活动中，通过一系列的相关教学活动，引导学生关注自身情感领域的积极变化，逐渐培育学生们的情感认知能力与良好的个性品質。在这一教学活动中，不仅是单纯的情感意识的培育与养成，同时也是老师在尊重学生的情感基础，和学生实现良好的沟通和沟通，从而不断提升学生的思想品质。小学生是所有的学生群体中一个有着自身独特情感特征的大群体，受到他们的影响，不断进展自身的人格与修养，从而体验着情感，表现着情感。小学语文教学不仅把传授知识作为教学的第一要义，还要尽可能让学生领悟语文教学素材中所蕴涵的真、善、美的情意。以下是笔者在从事多年小学语文教学工作的过程中积累的经验与心得，并针对这一问题做具体的表述与探讨。 一、在小学语文教学中实施情感教育的意义 1.教学目的所向 据最新的教育调查结果报告显示，近几年无论是家长还是教育工作者们都越来越重视对于学生的情感培育。因而在小学语文的教学体系中占有的比例越来越高。从学科本质来说，语文是一种文字语言，而文字传递给他人的就是人们的心理活动和思想动态，即“情感”。因而我们说，在小学语文的日常教学活动中一定要重视情感和态度的表达与传递和价值观的正确引导。在日常的教学活动中，老师应当从语文的特点出发，在授课的过程中让学生深刻地体会语1下载后可任意编辑言文字与情感的相互融合，培育小学生良好的行为与学习习惯；正确引导学生形成有助于学习与生活的思维方式；培育好学生的审美意识与情操；形成独特的创新意识等。纵观小学语文教材的整体特点，其中不缺乏大量的古今中外的优秀作品，无论是小说、散文、记叙、科普等文章，都透露出每一位作者内心的最真实想法和深藏的情感意识。 2.学生的情感调控 无论是出于一二年级的...
