下载后可任意编辑小学语文说课稿集合 8 篇小学语文说课稿集合 8 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我帮大家整理的小学语文说课稿 8篇，希望能够帮助到大家。 小学语文说课稿篇 1 一、说教材 《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个漂亮富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的漂亮，第五自然段写了北大荒物产的丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。 二、说教学目标 1下载后可任意编辑 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、会说几个 ABB、ABAB 和表示颜色的词语。 3、学习先概括后具体的构段方式。 4、感受北大荒秋天的美。 三、说教学重难点 重点：品析句子，感受北大荒秋天的美。 难点：学习先概括后具体的构段方式。 四、说教学方法与媒体 讨论法、多媒体课件 五、说教学内容 第一个环节是复习导入，一词语的形式让学生回顾第一课时所学。 第二环节是新授。我用“谁能用课文中的一句话来回答北大荒的秋天给你的印象？”这样一个问题来让学生找到稳重的最后一句表示赞叹的句子。然后进一步引导他们，让他们自由朗读 2—4 自然2下载后可任意编辑段找找北大荒的秋天美在哪里，从而揭示分别美在天空、小河、原野。接下来就是分别分析这三个自然段。 第二自然段紧扣“一碧如洗”，调动学生生活积累，想象天空的纯净之美；再结合多媒体画面及生活经验，让小朋友认识“银灰、橘黄、血红、绛紫——”这些表示色彩的词语，感受流云的“五彩斑斓”（相机理解这个成语）体会北大荒秋天的天空“一碧如洗”的漂亮，延伸开去，找几个同类型的色彩词。 第三自然段主要抓住小河的特点“清亮见底”。让学生找到比方句，认识拟人句。然后在抓住水中游动着的鱼儿，让学生感受这一静一动的美，从个别读到齐读，在朗读中深切体会这动静结合的美妙。 第四自然段是文章的重点段落。我先让学生自由朗读这一自然段，画出这一自然段是围绕那句话来写的，从而找出中心词“喧闹非凡”，在理解喧闹非凡时，我通过让学生联系生活实际说说你所见过的喧闹的场面，这样更有利于学生对词语的理解。然后我让学3下载后可任意编辑生圈...
