下载后可任意编辑小议系统功能语言学在英语阅读方面的应用小议系统功能语言学在英语阅读方面的应用 摘 要：系统功能语言学语篇分析功能引起了人们的极大兴趣，并被运用到英语阅读教学活动中去。系统功能语法的语篇分析，帮助学习者对文章的语言和结构进行分析，探寻文章构成的深层次秘密。本文将运用该理论来解释其在英语篇章阅读上的应用，从而有效提高学生的阅读能力。 关键词：系统功能语言学;语篇分析;高职英语阅读 1 引言 大学英语阅读教学是全面提升其阅读能力的重要环节，也是培育具有综合能力的英语复合型人才的基础。在阅读教学中，英语老师应积极引导学生们在英语学习中逐步获得这种解释和分析的能力。本文从系统功能语言学理论角度出发，就高职院校英语阅读教学实践中如何有效提升学生阅读能力进行了浅显的阐述。系统功能语法凭借其“对现代英语中任何语篇，无论是口语还是书面语，进行合理的、有用的描述和分析”（Halliday， 1994：xv）， 成为未来语言学习中必要的工具。本文介绍系统功能语言学的语篇分析理论，接着针对此理论提出一些可行的建议，以便更好的提高学生英语阅读理解的能力。 2 我国高职院校英语阅读教学现存问题 2.1 英语阅读教学缺少语言学理论指导 部分高校英语老师仍以传统教学思想进行教学—以老师为中心，学生被动填鸭式学习，教学方法过于单一，学生没有更多的机会参加到课堂的讨论中，也没有兴趣阅读。而现代成功的语言教学实践证明，现代语言学理论可以加快学生掌握语言知识技能的速度，使其语言阅读大幅提升。然而，很多高校英语老师未将此理论用于英语阅读教学中，导致了阅读教学水平难以提升。 2.2 阅读量不足 阅读是有效提升英语水平的重要途径，而阅读输入量也是阅读水平有效提升的前提。相对来讲阅读课时仍然过少，这也无法保障学生学习的效果。我国高校学生普遍阅读量过小、阅读范围过窄;学生也缺乏大量英语阅读的自主意识。1下载后可任意编辑另外一些高校英语老师过多地将教学放在生词、疑难句等方面，最终严重制约了学生们阅读水平的提高。 3 系统功能语言学的语篇分析 语篇功能是指人们可以用语言将信息组织起来形成一个完整连贯的语篇。语言的情景语境包括三个变项：话语范围，话语方式和话语基调， 分别与语言的三个纯理功能相对应。 语篇分析旨在分析语篇表达意义的途径和方式。其目的不仅是理解语篇的意义，更是去理解怎样形成语篇。而系统功能语法就是为语篇分析提供理论...
