下载后可任意编辑巧妙架构,建立电工基础复习体系巧妙架构,建立电工基础复习体系 摘 要：电工基础是电子电工专业的一门基础理论课，作为理论，学生在学习时难免会感到枯燥，复习时，目标不明确，体系意识不强，复习思路模糊，所以复习过程往往陷入一种低效运转的局面。本文就江苏省对口单招高考三年级电工基础复习时，第一轮和第二轮中架构复习体系，提出了几点自己的看法。 关键词：巧妙架构；电工基础；复习体系 电工基础是电子电工专业的一门基础理论课，作为理论，学生在学习时难免会感到枯燥，复习时，目标不明确，体系意识不强，复习思路模糊，所以复习过程往往陷入一种低效运转的局面，效果不明显。因此，通过近年来对复习课优化的探讨和讨论，我初步拟定出江苏省对口单招高考三年级电工基础复习课的基本结构为：第一轮复习时，以书本基础知识为主，依据考纲的具体要求明确复习目标。第二轮复习，将书本内容分解为各个板块，形成知识体系，由典型例题的分析，巩固练习的提高，概括出各个学生适合自己的思路、方法。我由以下几个方面来阐述一下我对高三电工基础复习课的见解： 一、立足考纲，夯实基础 通过几年的高三电工基础教学，使我充分意识到高三总复习不应该忽视对课本的复习。我认为课本复习是单招高考备考中不可或缺的一个环节。课本是师生朝夕相伴的朋友，是老师传授知识、学生猎取技能的物质基础，是实现教育目标，贯彻教学大纲不可缺少的重要手段。另外，老师一味的让学生浸泡在题海中，无疑会使学生产生厌倦情绪，大大降低复习效果，而且许多材料未经筛选，题材、体裁和难易程度与单招高考要求不符，我认为这种少了课本的教学无异于无源之水，无本之木。 课本复习的目标是：夯实基础，准确把握知识点的内涵和外延，进展学生基本能力，全面提高运用能力。并且也要让学生明白这些道理，告诉学生，第一轮复习时我们要把课本读厚，要不然到时成了夹生饭，吃了就消化不良了。1下载后可任意编辑在具体操作层面，首先向学生全面解读考试大纲，为学生明确考试内容，这样学生学习起来就有纲可循，不再是随意、盲目的。在考纲的指导下指导学生在第一轮复习时，充分把课本读厚。 二、建构体系，巩固提高 首先，第一轮复习时要把课本读厚，第二轮复习时就是要把课本读薄了。在第一轮复习中，学生对知识的掌握比较松散，所以在第二轮复习阶段，要着重知识体系化，从点到面，从面到“体”，把知识点串起来。假如在学生头脑中存储的知识...
