下载后可任意编辑幼儿中班数学教案大全 幼儿园数学教案中班 让幼儿感知数字 6、7 所表示的实际意义。能手口一致地点数 6、7，说出总数。以下是我精心整理的幼儿园中班数学教案的相关教案，老师们快来欣赏学习吧! 幼儿园中班数学教案范文一 认读数字 6 和 7 教案 活动目标： 1、感知数字 6、7 所表示的实际意义。 2、能手口一致地点数 6、7，说出总数。 3、体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、教具准备 电子白板教学课件。 第 1 页 共 16 页下载后可任意编辑 2、学具准备 (1)电子白板游戏课件; (2)操作准备：第一组：数物对应游戏(数物拼板若干);第二组：在数字旁边印相应数量的印章画(印章若干、操作纸若干);第三组：数、点、物的对应游戏(贴有点子卡的瓶子若干、贴有数字的瓶盖若干、蚕豆若干)。 活动过程： 1、顺数接龙游戏，复习 1—20 的数数。 请幼儿从 1 往下顺次接数下去，一直数到 20 为止，一轮结束后，继续接数。老师提醒幼儿不要跳数。 2、观看电子白板课件，学习认读数字 6、7。 (1)学习 6 的形成，认读数字“6”。 老师点出森林图课件(有六棵树，树上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七块小石头)，老师：“在漂亮的森林里第 2 页 共 16 页下载后可任意编辑住着一群可爱的小猴子，今日天气特别晴朗，它们出来做游戏了。”边说边点出猴子。 提问：“来了几只猴子?”请幼儿手口一致地点数(1、2、3、4、5)，并说出总数“五只小猴子。”使幼儿明白数到最后的一个数，就表示所数物体的总数。 老师：“又来了一只猴子”(将一只猴子放在五只猴子的旁边)，提问：“五只添上一只是几只?”要求幼儿说出“5 添上 1是 6”。提问：“现在有只猴子?”点数后，说出总数“现在有六只小猴子。” 提问：六只猴子可以用几个点来表示?幼儿回答后老师表扬，点出 6 的点卡。 提问：六只猴子可以用数字几来表示?幼儿回答后老师表扬，点出数字“6”，请幼儿一起读一读。 提问：6 里面有几个 1?启发幼儿说出 6 里面有六个“1”，第 3 页 共 16 页下载后可任意编辑六个“1”合起来就是 6。 提问：数字“6”像什么?引导幼儿感知数字“6”的形状特点：数字“6”像老师的口哨，有一个大的肚皮、长长的脖子。(点出口哨图片) 提问：森林里还有什么东西也是六个?数字“6”还可以表示什么?请幼儿相互说说，然后再个别集体前回答，使幼儿体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数...
