下载后可任意编辑幼儿园中班主题教学：,动物园里,主题册 主题活动网络举例 在动物园里 动物园 动物开商店 大家不一样 谁的本领大 集体教学活动动物搬新家（数） 集体教学活动白羊村的美容院（美） 集体教学动物之家（科） 集体教学活动大狮子和小老鼠（语） 颠倒歌（音） 小蜗牛做客（美） 农场里面动物多（科） 猴子学样（语） 狮王进行曲（音） 小乌龟开店（语） 动物秀场谁的耳朵灵（科） 五只猴子来表演（数） 猪先生去野餐（绘本） 猜猜我是谁谁的尾巴（科） 区域活动参观动物园园小熊的储藏室（数） 区域活动动物宝宝找妈妈谁藏起来了（语） 动物之家区域小乌龟开店动物麻将区域活动有用的尾巴 动物找茬 动物连连看 主题目标分析 1下载后可任意编辑 教材中的“内容与要求” 1
观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同
同意多种方式表达自己对动物的喜爱
幼儿经验与主题价值分析 动物是人类的好朋友，是孩子喜闻乐见，百看不厌的
喜爱动物似乎是每一个孩子的天性，孩子与动物有着天然之缘，他们喜爱倾听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻着各种动物卡片和图书……触目所见，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲热伙伴
于是我们预设了《动物乐园》的主题活动，和孩子一起去结识动物朋友，观察了解动物特征，了解它们不同的习性，并比较异同
希望通过对动物的观察和探究，提高孩子的学习兴趣，鼓舞他们尝试用多种方式表达自己对动物的喜爱
结合主题，采纳观察、饲养、收集资料、探究、和沟通等形式去走进动物
主题实施的建议 1
中班的孩子在认知、探究方面的能力还比较弱，因此在探究动物主题的时候老师要充分考虑孩子的年龄特点和能力，将探究的重点放在对个别有特色的动物进行讨论，感受动物与人类的关系
活动中孩子从身边的动物为切入口进行探究，拓展幼儿的已有的生活经验，将动物特征与生活经验相结合进行探究
