幼儿园大班数学教案：认识时钟

下载后可任意编辑幼儿园大班数学教案：认识时钟幼儿园大班数学教案：认识时钟 作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班数学教案：认识时钟，欢迎大家分享。 幼儿园大班数学教案：认识时钟 1 活动目标 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培育观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.乐意参加活动，体验成功后的乐趣。 第 1 页 共 52 页下载后可任意编辑 活动准备 1.课件 PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 活动过程 一、谜语引出课题 小小圆形运动场，三个选手竞赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。 这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 二、观察活动 老师：今日我们一起来认识时钟 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识 12 个数字以及数字的排列位置。 第 2 页 共 52 页下载后可任意编辑 提问： 1.每只钟面上都有什么? 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置 12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12 上) 2.请小朋友把时针从 12 拨到 1 上,看一看分针有什么变化?(分针从 12 走一圈又回到 12) 第 3 页 共 52 页下载后可任意编辑 3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(老师课件操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走 12 个数字(一圈),这就是一小时。 四、认识整点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 这是几点你们知道吗 1.老师课件演示，让幼儿观察三只钟 2.提问:① 三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?② 整点时,分针总是指在哪里?③ 想一想,2 点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12 上 五、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说...