7儿子的创意自学导纲1、针对儿子参加创意比赛的事情，母子有几次争论？2、边读边思考每一次争论中，母子两个有什么不同的看法。3、在母亲和儿子的眼中，创意有什么不同？课文中．母亲与儿子的不同看法，导致母子之间发生了三次争论。母亲觉得一个小学生对于科技、建筑根本懂不了多少，只有大人才能参加这样的比赛。（母亲对儿子的不信任）；儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。母亲认为建筑创意需要独特的风格，而儿子小时候连积木都搭不好;儿子却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于“独特风格”的疑问。母亲毫不客气地打断儿子，说这样的设计不可能实现;儿子则回答说，那是工程师的问题，与他的创意无关。儿子和母亲的给你的不同印象：儿子：坚强、勇敢、自信、毫不气馁。母亲：不信任儿子。7—13段综和分析段落母亲儿子“我”的体会1-6起因视为“异想天开”想到国外旅游母亲不信任儿子，儿子自信7-8自然段第一次疑问母亲觉得一个小学生对于科技、建筑根本懂不了多少，只有大人才能参加这样的比赛。儿子__________，认为自己的知识不够，但有________。母亲对儿子的_________，而儿子毫不气馁，坚持自己的想法。9-10自然段第二次打断母亲认为建筑创意需要__________，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却将自己的创意讲给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲的疑问。母亲不信任儿子，儿子有创意，坚持自己。12-19自然段第三次打断母亲_________，说这样的设计不可能实现。儿子则说那是工程师的问题，与他们的_________无关。母亲不信任儿子，儿子敢于创造，敢于挑战。毫不气馁创意不信任独特的风格不客气地打断儿子创意20自然段结果感到震惊创意得奖儿子得奖，让母亲感到震惊合作探究•（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）•本节需要探究问题：创意的不同理解。•母亲：•儿子：认为“创意”是最富于创造性的意见和建议，敢于想象、善于想象。认为“创意”是成熟的独特的见解或发明创造.主题：课文以（）为顺序，先写故事的起因，即儿子想（）；然后写故事的经过，即母子之间的（）次争论，在争论中，表现了母亲对儿子的（）、（），儿子却（）、充满（）；最后的结果是（），表达了（）对儿子（）的（）。故事的发展参加一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛三怀疑阻止毫不气馁自信儿子获得创意银奖，并被邀请到国外去参加颁奖仪式母亲勇于创造赞赏自主反思（我能提高）这篇文章告诉我们：任何事情，只要敢于想象、敢于坚持、敢于尝试，就可能获得成功。
