幼儿园教师师德师

下载后可任意编辑幼儿园老师师德师【幼儿老师师德师风随笔风】 幼儿园老师师德师【幼儿老师师德师风随笔风】 篇一: 师德是老师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的老师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。幼儿老师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。我们老师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着他们，我们是幼儿效仿的榜样。 “幼儿园像我家，老师爱我，我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。”这是一首幼儿园孩子都非常熟悉的歌曲，表达了孩子和老师之间具有的深厚感情。孩子们把自己的老师当妈妈一样热爱、尊敬，也从老师的一举一动中得到熏陶和感第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑染，从而获得认知和心理以及其他各方面的进展。应该说幼儿老师在孩子的成长历程中，对他们所产生的影响是巨大的，因此，作为启蒙老师更应注重以自己良好的言行和高尚的师德来感染他们，让孩子们在日常生活的耳濡目染中习得良好的行为习惯，从而为今后的成长打下坚实的基础。 作为一名合格的幼儿老师，我认为其中最重要的是要以自身良好的品德形象，来影响和教育孩子，因为老师是孩子日常生活中接触最多、最喜爱模仿的榜样!对于刚刚离开家庭，进入幼儿园这个集体、还没有形成正确价值观的孩子来说，老师的一举一动、一言一行都是他们模仿和仰慕的对象。因此，老师只有用自身高尚的品德和良好的形象濡染熏陶孩子，影响教育孩子，亦即身教，从而达到“不教而教”，一个好老师的最高境界。 那么怎样的标准才算具有了良好师德呢?它对孩子的影响究第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑竟有多深呢?首先让我们来追溯一下品德的定义，品德指的是个人依照一定的道德法律规范行动时所表现的稳固的心理特征。道德法律规范起源于社会，是社会进化、社会选择的结果，是千百年来人类文化积淀所形成的社会生活所需的行为法律规范的体系结构，也是对个体行为规则的规定，这些规定可以使人与人之间、个人与集体之间相互协调，以形成和谐有序、文明进步的社会。所以，品德就是正常社会生活所必需的一整套的行为要求。只有具有良好品德的老师，才能培育出符合社会需要的人。德、智、体、美各育都很重要，但德育是首位。因为没有为人正直、善良、诚实、勤劳良好品德的老师，其培育出来的学生，也未必能是德才兼备的学生。“德者本也...