下载后可任意编辑幼儿老师流动的调查讨论幼儿老师流动的调查讨论 【摘 要】本讨论采纳自编的幼儿老师流动状况调查问卷，对武汉地区十二所幼儿园的 181 名老师进行调查。结果发现：民办幼儿老师流动率显著高于公办幼儿老师；26-30 岁幼儿老师流动率最高；低教龄幼儿老师流动率较高；本科幼儿老师的流动意愿最强烈；无职称比有职称幼儿老师的流动性大且更倾向于流动。 【关键词】幼儿老师；流动；调查 【 Abstract 】 The study adopted the self compiled questionnaire about the flow status of preschool teachers to investigate 181 preschool teachers who came from Twelve kindergartens in Wuhan area.The results were as follows ： Private preschool teachers flow rate was significantly higher than the public preschool teachers；In all ages ， 26-30 years old preschool teachers’ flow rate was the highest；For preschool teachers，seniority was lower， the higher the rate of flow；The undergraduate of Preschool teachers" flow will was the most strongly；Compared with the title of Preschool Teachers，no titles has a high mobility and tend to flow. 【Key words】Preschool teachers；Flow；Survey 0 引言 作为教育机会均等和起点公平的一个重要环节，学前教育担负着消除性别 、种族、区域、社会地位、宗教等差异的重要使命。而要进展学前教育，关键在于幼儿老师，其对学前教育进展的影响相当深远。学前教育师资力量的合理配置直接关系到国民基础教育进展的长期稳定和幼儿教育公平的实现。幼儿老师流动可以理解为幼儿老师的工作单位常常变换。幼儿老师流动分为地域流动和行业流动。地域流动即从经济不发达或欠发达地区流向经济发达或较发达地区；行业流动包括行业间流动和行业内流动（或者外部流动和内部流动）。外部流1下载后可任意编辑动是指幼儿老师在整个社会职业体系中各职业间的流动，即幼儿老师放弃原来的老师职业，脱离幼教工作，选择其他职业；内部流动是指幼儿老师在教育机构内部的流动，即幼儿老师从一所幼儿园调到另一所幼儿园。目前我国幼儿教育的现实是幼儿老师流动不太合理[1]，这会影响学前教育的长远进展，所以有必要对幼儿老师的流动进行相关讨论，以期找到在一定...
