下载后可任意编辑幼儿教育中如何培育幼儿合作意识与合作能力幼儿教育中如何培育幼儿合作意识与合作能力 摘 要：幼儿教育主要目的在于幼儿智能的开发，幼儿阶段是培育孩子各项能力的重要时期，对于幼儿以后的学习、工作起到基础性的作用。随着社会的进展，对于人才的能力要求也在不断的提升，团队合作能力已经成为重要的职业要求。因此，在幼儿阶段，需要开展幼儿合作意识和合作能力的培育，为幼儿以后的学习和工作打下好的基础。本文主要讨论，如何在幼儿教育中培育幼儿的合作意识和合作能力。 关键词：幼儿教育；合作意识；合作能力；培育 合作意识和合作能力需要从小就开始培育，现阶段，社会要求人才必须有着良好的合作能力，才能更好地开展各项工作。所以，在幼儿阶段，便开展团队合作教育，让幼儿依靠团队的力量，促进自我的进展和提升，对于幼儿的学习，乃至以后的工作意义重大。 一、幼儿阶段培育合作意识与合作能力的必要性 长期以来，我国受到计划生育政策的影响，独生子女家庭的数量比较众多 ，这种情况下，孩子成为整个家庭的中心，受到父母、祖父母、外祖父母的很好地呵护，可以说是集宠爱于一身。即便我国放开了二胎政策，家庭对于子女依旧有着过多的关注。这种家庭环境下，生长出来的孩子，往往以自我为中心，不会考虑别人的感受。当这些孩子从家庭进入幼儿园，这种自我中心的心理，便会带来许多问题。注重自我，忽视他人，无论是用餐时，还是学习和游戏时，都会将许多东西占为己有，难以同其他同学很好地相处。长此以往，会被同学孤立起来，处于孤立和排斥的境地，难以融入到集体，感受到集体的温暖。可以说，幼儿阶段的孩子，受到家庭成员的宠爱，往往是自我为中心，缺乏合作的意识，因此，需要通过幼儿教育，培育幼儿的合作意识和能力。 二、幼儿教育如何培育幼儿合作意识与合作能力 （一）为幼儿构建合作的契机 游戏是幼儿比较喜爱的活动，老师可以在日常的游戏活动过程之中，为幼1下载后可任意编辑儿制造合作的机会。例如，老师开展和组织一些合作性的游戏活动，比如，堆积木游戏、“丢手绢”游戏、“老鹰捉小鸡”游戏等，幼儿在参加集体活动过程中，通过同其他人的互动，领略到集体的好处。组织和引导幼儿开展全班作画或者小组作画，幼儿在作画过程汇总，通过互相的协商，分工合作的方式，共同配合，保证绘画在色彩、构图和内容方面达到一致，创作出一幅幅优美的作品。此外，老师可以通过大班幼儿带动小班幼儿的方式...
