下载后可任意编辑应用语言学视角下外语教学本质的讨论应用语言学视角下外语教学本质的讨论 【摘要】应用语言学是随着语言学进展从理论语言学中独立出来的一门科学，其本质是用语言学的理论和方法解决语言在实际应用中的问题。我国外语教学已经经历了相当长的时间，教学重点也几度改变，在应用语言学前提下，探讨外语教学的本质，有利于相关后续工作的开展进行。 【关键词】应用语言学 外语教学 本质 前言：我国外语教学先后经历了语法讲解阶段、综合教育阶段、计算机教学阶段三个时期，三个时期教学重点的不同，体现的是对教学本质认识、理解的差异，多年来教育界、语言学界对此也始终未能达成统一，本文从应用语言学视角下探讨外语教学的本质。 一、应用语言学视角下的外语教学本质 （一）解决应用中的问题 应用语言学的讨论可以追溯至 20 世纪初期，但成理论、系统的讨论时间只有大概半个世纪左右，考虑到外语教学本身的教育目的，在应用语言学视角下，外语教学的本质包括对语言应用中问题的处理。 语言应用中的问题往往是随着交际扩大出现的，比如美式英语和英式英语 ，虽然大体相同，但发音、拼写等存在着细微的差异，在教学中，假如只选择其中一种发音、写法，在实际应用中就可能出现问题，这种情况在之前的教学活动中已经时有发生，比如美式英语中，“颜色”的拼写方式为“color”，而在英式英语中。“颜色”的拼写方式为“colour”，又比如美式英语中，“公尺”的拼写为“meter”，英式英语中为“metre”，在外语教学中，对这些区别加以重视，可以有效的解决实际应用中的问题。 此外，由于英语的使用者较多，而且分布很广，各地的口音、俚语也是较多的，在应用语言学视角下，外语教学也需对这一问题进行考虑，在我国现行的人教版英语教材中，往往会选取一些对话、短文等作为教学资源，并将其中的俚语进行标注，这也是出于解决应用问题的目的，是对应用语言学视角下外1下载后可任意编辑语教学本质的认识。 （二）提升外语的应用价值 语言的最主要作用是作为交际工具，这是其出现的根本原因和存在的主要价值，应用语言学也是在此基础上进展而来，在应用语言学视角下，外语教学本质也与此密不可分。 由于我国的通用语言为汉语，外语的使用范围、领域不多、不广，提升外语应用价值的主要方式就必定是教育。在各级教育中，小学、初中、高中外语教育通常以英语为主，这三个阶段的学习作为更高层次学习的基础，大学则细化很多，外...
