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汉语拼音ie_üe_er优秀教学设计

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《汉语拼音 11ie üe er 》教学设计【教学目标】1、学会3个复韵母ie ue 和特殊韵母er,整体认读音节ye。2、能正确认读音节,会读拼音词及带调音节组成的拼音词。【教学重点难点】学会3个复韵母ie ue er ;能正确认读音节,会读拼音词。【教学准备】投影片,挂图。【教学时间】三课时。第一课时〖教学目标〗1、学会3个复韵母和四声,了解复韵母的组合特点。2、能够读准音,认清形,正确书写。〖教学重点〗会读会认 ie ue er 。〖教学难点〗能读准四声。〖教学用具〗挂图。〖教学过程〗一、复习导入1、认读单韵母。打乱顺序抽读单韵母。2、认读带调单韵母。3、做口形操,比较口形大小。4、认读 ai ei ui ao ou iu 。二、看情景图,学习复韵母1、看图,说说图上画了哪些事物?有哪些人?他们在干什么?出示图。2、学生看图读儿歌。教学生读情境歌。中秋夜,月儿明,妈妈讲故事,孩儿静静听。3、看图说说图上画的是什么时候?可以用哪个字母来代替?根据学生回答相机出示复韵母。4、说说 ie 是由什么字母组成的?板书ie 5、复习发音方法从前一个字母的音向后一个字母的音快速滑动,一气呵成。师范读音。6、生各种形式认读。7、给韵母加四声。8、复习加声调的规则。有a 标在 a 上面,没有 a , 找 o e , i u 并列标在后。9、自由练读四声。选自己会读的上去领读。认读 ye y üe 的四声。指导认读整体认读音节ye y üe 。?学生如读不准,教师要多领学生多读几遍。可引导学生联系生活或图片来说说。比较ie 和 ye üe 和 yue的不同。10、用四声练习说话或说词。同法学习üe er 。11、课间休息。三、练习书写1、观察字母在四线格位置。2、练习描红。师范写。3、生练习临写。师巡视指导。四、巩固练习1、抽读卡片。2、比较 ei 和 ie 的异同。3、练习读顺口溜。教学顺口溜。如ie i 和 e ie ie ie 。第二课时〖教学目标〗1、能正确拼读或直呼音节。2、能看图认读音节词。〖教学重点〗正确拼读音节。〖教学难点〗同上。〖教学用具〗挂图。〖教学过程〗一、复习1、说说什么叫复韵母。出示复韵母卡片。? 2、复习学过的韵母情境歌。3、复习复韵母及四声。注意口形听音拿卡片看口形练习。4、读 ai ei ui ao ou iu ie üe 的四声。注意引导学生读准音。二、学习音节1、抽读声母。2、复习直呼音节的方法。出示音节。nue lue jue que xue 3、声母...

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