姓名王芳 ___四___年级_____语文_学科活页教案总课时数 _________ 课题4. 江南春课型古诗备课时间：年月日上课时间：年月日教学目标1、认识本课生字。2、理解词语及诗句意思。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。4、感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。重点能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。难点指导学生理解词句，大致理解古诗意思，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。教法教具多媒体课件教学过程一、谈春激趣入课题。同学们，我们学过，也背诵过有关描写春天的诗，回想一下，给大家背诵一首， 大家一起感受一下你的诗中所描绘的景象。生背《春晓》、《村居》、《咏柳》⋯⋯，今天，大家再学一首杜牧的诗，也是描写春天的。我们跟随作者去看一看江南的春天。( 出示图文 ) 简单说说作者的情况。1、（杜牧：字牧之，号樊川，京兆万年人，晚唐着名的诗人和古文家。二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事。他和李商隐齐名，世称“小李杜”。2. 介绍南朝：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图托庇神灵，江山永固。3. 释题：江南春，顾名思义，，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。教学过程二、预习反馈。1. 检查词语。（1）小组内互读词语，教师巡视指导。（2）全班交流。指名读， （可在小组内找中下游的学生完成）2、小组互评生字（把你认为较好的字体圈画出来，若发现错误，帮助纠正，教师巡视指导）3、教师指导书写：4、学生根据老师指导在课本上描红、临摹。三、初读感知，想像画面，理解词语。1. 听配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。2. 轻声自由朗读，读准字音，想像画面。3. 指生朗读，理解词语、诗句。如：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中4. 说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容? 四、进入情景，自主学习对于这首诗， 同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的可以试着说一说。喜欢朗读的可以有感情地读一读。1. 第一句诗中描绘了江南春天的哪些美景呢？（1）看着图我们再来读一读这句诗。（2）学生说，教师补充。千里江南，到处是绿叶红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。（3）有感情地朗读背诵2. 看到这样的美景，诗人又想到了什么呢？（１）读一读第二句诗（２）学生说，教师补充。南朝...
