附件 3 省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题申请· 审批书研 究 方 向：班班通应用效益课 题 名 称：中学语文课堂教学在“班班通”网络环境下实施的研究申请人：斌填 表 日 期：2014-5-10 省电化教育馆制申请人类别单位 □个人 □编号申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报省电化教育馆全省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题
本人认可所填写的 《省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题申请· 审批书》（以下简称 “申请书”）为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题《申请书》所涉及各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议
同意省电化教育馆有权使用课题《申请书》所有数据和资料
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受省电化教育馆及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1 ．遵守相关法律法规
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定
2 ．遵循学术研究的基本规
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果
3 ．尊重他人的知识贡献
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释
凡转引文献资料，均如实说明
4 ．恪守学术道德
在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、 篡改文献和数据等学术不端行为
在成果发表时， 不重复发表研究成果
在成果分享时，对课题负责人和参与者的各献均在成果中以明确方式标明
在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名
5 ．维护学术尊严
保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益
维护省电化教育馆课题声誉，不以课题名义牟取不当利益
6 ．遵循科研规
课题研究名称、课题研究组织、研究主体容、研究成果形式与课题申请书和立项通
