语文教学技能训练主要训练内容：一、语文教学的备课：1、了解学生 2、钻研教材 3、编写教案二、语文课堂教学的组织 1、吸引注意 2、把握节奏 3、控制应变三、语文课堂教学的实施一 1、导入 2、过渡 3、结束四、语文课堂教学的实施二 1、讲读 2、板书 3、演示五、语文课堂教学的实施三 1、教态 2、提问 3、评价六、语文教学成绩检测 1、作业设计 2、作业讲评 3、考试命题 4、考试讲评第一章语文教学的备课一、微格教案和普通教案微格教学：1963 年产生于美国斯坦福大学。通过缩减实践培训师范生和在职教师教学技能的一种教学方法。首先把构成教师教学行为的要素分解为不同的教学技能，然后逐个进行训练，最后再综合起来，形成整体的教学能力，并使用音像摄录设备及重放的方法，将教学技能的反馈、评价做到及时、准确、具体。微格教学技能训练自 80 年代引入我国。表格式微格教案：年级班别课文标题姓名学号训练时间教学目标引导学生准确把握海的三种情态并用形象传神的词语加以概括。时间分配教师的教学行为（讲授、提问等内容）教师应用的教学技能学生的学习行为（预想的学生回答、讨论等）需准备的视听材料02请同学们看投影。导入注意力迅速集中、观察图画海睡图、海醒图、海怒图这三幅图画画的是什么提问海。文本式普通教案：课文标题及作者我的空中楼阁李乐薇教学目标：1、赏析优美的描写语言和抒情语言，赏析托物言志的手法，领略作品的绘画美、情感美。2、遵循“披文缘景入情得意”的思路，赏析意境美、哲理深邃的艺术语言，解读艺术形象，把握情感与哲思3、了解作者热爱自由、快乐的生活和保持独立人格的思想感情。教学重点、难点1、优美的意境和深邃的哲思。2、赏析巧妙的比喻。3、涵咏描写语言的情味。课型及主要教学方法讲读课，诵读法，分析法，联想法，练习法。教具楼阁的风景画片课时安排二课时教学过程理清文脉，列出提纲1、检查预习，找出重点句。板书设计托物言志自然环境优美如画、、、、生活环境独立安静-—二^生活理解自/由＞小屋生活快乐生活小屋品格含蓄轻灵精神追求/教学后记一微格教案与普通教案的区别：微格教案普通教案教师具体的教学行为和主要的教学语言提示性、纲要性的语言标明所运用的教学技能不需标明描述预期的学生行为写出问题及其答案注明所运用的教学媒体不需特别注明详案、简案、讲稿、实录的区别详案简案讲稿实录具体写出教学过程及内容提要式写出教学内容及主要步骤教师单方面输出的信...
