1发展学生核心素养与深化课程改革浙江省天台中学郑志湖中国学生发展核心素养，作为一套经过系统设计的育人目标框架，将从多个途径引导课程设计、教学实践、教育评价等教育环节的变革，基础教育从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。课程方案的顶层设计要以发展学生核心素养为依据课程内容的确定依据从知识在学科中意义转向知识在核心素养培养中的意义上来课程实施要从单纯以学科知识体系为依据的主要路径转向以促进学生核心素养形成为依据的主要路径评价体系构建上要将学生核心素养发展作为学科目标达成的重要依据学校要营造发展学生核心素养的氛围，自觉地按照核心素养要求深化课程改革一、营造发展学生核心素养的氛围教师观念转变是发展学生核心素养在学校实施的前提通过校本研修等各种途径，使教师充分认识到发展学生核心素养的意义核心素养提出的重要性和必要性培养和发展学生的核心素养，是国家发展战略，顺应国际教育的潮流核心素养的根本功能在于统领，它统领深化课程改革的几乎所有环节，引领课程改革的深入准确把握核心素养对深化课程改革的统领性以及对学生发展的支撑性教育的使命和目的是发展学生核心素养，素养应以人为核心，以育人为根本任务学生发展核心素养既是基于学科的，又是超越学科的，应当用发展学生核心素养来统领各学科教学学校积极开展发展学生核心素养校本化表达、培育和评价的探索。构建2核心素养一学科素养一课程建设 f 课堂教学改革 f 综合评价一系列模型学校根据办学基础、办学理念、办学定位、育人目标和办学特色。对核心素养进行校本化的理解、转化、形成校本化的表达。提出学校学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力让全校师生参与核心素养校本化表达全过程，使教师掌握发展学生核心素养的内涵和实践路径，将发展学生核心素养校本化实施内化为教师自觉行动。使教师时刻关注学生核心素养发展方向，做到课中有学生，心中有学生学校要通过家长学校、家长会，多途径、多方式宣传发展学生核心素养意义，让家长充分意识到发展学生核心素养重要性和必要性，促进学生家长理解学生发展核心素养校本化表达。使家长在教育学生过程中自觉地培养学生核心素养全社会营造关注和支持发展学生核心素养氛围二、依据核心素养，完善学校课程体系发展学生核心素养，需要以课程为依托课程的品质影响着学生的素养课程结构影响着学生的素养结构课程体系培养和发展的正是学生的整...
