沁园春雪表格式教学设计

学习好资料欢迎下载《沁园春· 雪》教学内容人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级（上册）第 1 课《沁园春 雪》。教材分析《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。设计理念立足教材、立足学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观材料，调动学生浓厚的学习兴趣。采取小组合作学习的方式，注重学生间相互交流、相互合作、相互探究，培养学生自主学习的能力。促使学生在合作中学习、在合作中提高、在合作中成长。教学目标知识目标1. 简介作者毛泽东的主要事迹及本文的写作背景。2. 读准“莽”、“逊”、“娆”、“骚”、“朝”、“分”、“汗”等词的字音。3. 掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义。能力目标1. 能够准确熟练地背诵全诗。2. 揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、情感目标体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。教学重点1. 感受诗歌的意境和想像，理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。2. 理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用及其议论抒情相结合的特点。教学难点思想内容和艺术手法的理解。教学方法自学讨论法、阅读理解法、自主评价法。教学资源多媒体课件、课外资料课型新授课课时一课时教学流程活动内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课，培养兴趣，强化动机。1. 投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头读毛主席诗词》 ：掌上千秋史， 胸中百万兵。眼底六洲风雨，笔下有雷声。细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。教师略作解释，请学生发表意见。2. 今天我们就学习一篇毛泽东的代表作《沁园春雪》山东大学历史系教授高亨对毛泽东诗词进行了高度评价，同学们通过高亨的这首词，对毛泽东的诗词会有初步的认识。同学们可以畅所欲言发表自己的看法。激发学生的兴趣， 创造宽松的学习氛围， 学生产生强烈的求知欲，进入新课学习。活动内容教师活动学生活动教学意图学习好资料欢迎下载二、简介作者与写作背景通过多媒体向同学们展示作者简介与写作背景。 （资料略）欣赏视频材料，对毛泽东同志的生平与写作背景进行深一步的理解。为学生更好的理解这首词的内涵作准备。三、配乐朗诵事先制作教学软件：选一些雪景图片，包括高山、大河、长城等雪景图片，叠加自下而上...