河南省中小学教材《劳动与技术》四年级下册《 做 风 筝 》教学设计单位：开封市大厅门小学执教人：丁颖《 做 风 筝 》教学设计一、教材分析春暖花开、草长莺飞，又到了一年中放飞风筝的大好时节。要是能够亲手做上一个风筝， 在这美好的春天里放飞是一件多么令人高兴地事情。而我们的教材把《做风筝》这一课安排到了四年级下册，既符合四年级学生的身心发展规律，又能激发学生动手的愿望。本节课是以制作风筝为主线，1.观察思考：让学生总结出风筝的结构特点； 2.设计方案：让学生用竹篾和宣纸制作一个风筝，并分组讨论制作方案； 3.动手实践：让学生按照设计方案及流程动手制作；4.分享成果：看谁做的风筝最牢固，让学生体验劳动后的快乐心情。二、教学目标1.知识与技能：初步学会扎、剪、绘、粘、系、等简单的操作技能及简单工具的使用。2.过程与方法： 通过学习制作风筝， 让学生了解风筝的相关知识、初步掌握制作简单风筝的方法。3.情感态度价值观：在小组活动中养成团队合作、分享快乐等良好的个性品质；培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。三、教学重、难点在老师的指导下，通过小组合作，动手制作一个风筝。四、教学准备（一）多媒体课件、各种风筝（二）每组准备：1.材料：（ 1）绘好图案的菱形风筝4 个；（2）每人 37 厘米和 50 厘米的竹篾各一根；（3）宽 40 厘米、长 55 厘米的宣纸每人一张（4）长 50 厘米、宽 2 厘米的彩色纸条每人一条2.工具：剪刀、双面胶、油画棒、尺子、铅笔、磁铁等。五、教学过程：（一）创设情境、谜语导入同学们好，今天老师给大家带来一个谜语， 猜一猜，是什么？（是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风吹，就怕雨来飘——风筝）春光明媚、鸟语花香， 约上几个小伙伴一起放风筝，这是一件多么开心快乐的事呀！同学们，你们喜欢放风筝吗，你会做风筝吗？今天我们就来学习 9 课《做风筝》。【设计意图： 亲切的谈话交流激发了学生的学习兴趣，调动了学习的内在动机，为学习制作风筝提供动力。】（二）搜集信息，交流资料。1. 交流资料你对风筝有哪些了解， 谁来说一说？看来你们对风筝的了解可真多。（ 2 人）2. 欣赏风筝。今天，老师也给大家带来了一些风筝， 咱们一起来欣赏一下。（播放课件）。风筝被誉为“中国的第五大发明”，为人类的科学事业做出重要贡献， 风筝的制作工艺也是我国传统民间民族文化的一种。今天，咱们学习的是传统菱形风筝的制作。3....
