下载后可任意编辑心理试验设计第一章 实验心理学讨论的基本原则科学：通常我们把科学界定为一种以有系统的实证性讨论方法所获得的有组织的知识
该定义的重点不在于讨论的内容，而在于讨论的方法
关于科学讨论存在几种不实之说：1、“科学讨论是对已有事实的积累”；2、“科学讨论致力于伟大的发现和突破”；3、“科学讨论都是实验性的”；4、“科学家是没有偏见的”
科学和常识存在的本质区别就在于系统性和控制性两个方面
具体体现在五个方面：1、概念和理论结构使用的严谨性
2、科学家系统地、实证性地验证他们的理论和假设； 3、对控制性的理解
4、对各种现象间内在关系的探讨
5、对观察到的现象的解释
概念：我们用“概念”表示事物（有生命的和无生命的）、事件、事物和事件之间的关系，以及它们的特性
两种类型的测量：1、物理测量，2、心理测量
测量一般必须具有较高的效度和信度
效度：是指一个测量的真实性和有效性，即指在多大程度上测量到了它所要测量的东西
信度，又称可靠性，表现为多次测量结果的一致性程度
信度的类型主要包括：重测信度、复本信度、分半信度、同质性信度和评分者信度
信度和效度的差别在于，它们所涉及的误差是不同的
信度考虑的是随机误差的影响，而效度的误差还包括系统误差
信度高不一定效度高，即一个测验对某一目的具有一定的信度，但并不一定是有效的
假设：指对事物的临时性的、验证性的解释
假设能够被测量的首要条件是：1、假设中所涉及的概念必须十分清楚、明了
2、假设中不能含有循环的叙述，3、假如假设中所包含的观点不能被科学证明的话，假设将是不能被测量的
科学家常常用怀疑的眼光看待世界
原因：1、行为是复杂的，影响某种心理现象的多因素之间通常存在着的交互作用，发现这些因素是一个比较艰难的任务
2、他们认识到，科学是人类努力的结果，而人又不可避开地常常犯错误，人类的推理并不是永远正确的
1879 年冯特在
