下载后可任意编辑心理语言学中对单词的理解与教学的结合心理语言学中对单词的理解与教学的结合 一、摘要 在日常生活中，我们认为对于语言的理解是一个自动的过程，然而，经过心理语言学中大量的讨论发现，对于语言的理解不是简单的线性的形式。要充分理解语言，听者和说者都要运用比实际情况中所需更多的信息去理解彼此的语言。在此过程中，双方除了要有语言知识，还要其他的知识。对语言的理解是多方面的，这篇论文主要针对语言理解中的对单词的理解，以及它与教学之间的结合。 二、对单词的理解 由于单词在组成、形式、数量以及在传递意义上所具有的复杂性，对于单词的理解要比对语音的理解更难。为解释这种复杂性，心理语言学家采纳了一个模式，平行分布处理，也叫联结主义，或人工神经网络。它显示当我们去试图理解口头语或者书面语时，我们在运用若干个分离但是同时并平行进行的过程。平行分布处理模式的本质是，一个网络结构加工处理信息的同时，不断产生巩固节点的积极联结，这些积极联结不断储存在大脑的网络记忆中，不断修正网络的权重分布形式。换句话说，平行处理分布模式的学习观就是不断调整和改变网络联系中权重的过程。 在对单词的理解中，平行分布处理里所进行的多个过程，被应用在语言学分析的各个层次中，但都扮演了明显的角色。对此，有一个解释：词汇发生模式，即我们怎样猎取储存在心理词汇库中的单词。此模式是基于平行分布处理基础上，对头脑中词汇的理解。它提出，当我们听到或是在纸上看到一个单词时，我们同时激起了词汇搜索机制，并开始在心理词汇库中搜索单词。在搜索时，有两种单词，分别是易激活的高频率词，如“word”等，这种词出现频率高，一经出现，词汇搜索机制就能立即识别并搜索到；另一种是不易激活的低频率词，如“logogen”等，这种词出现频率低，当他们出现时，一般需要花费更多的时间来理解。 1下载后可任意编辑 一个能够说明平行处理分布方法的有效之处的清楚的例子，就是生活中很常见的话在嘴边现象。它指的是虽然有时不能回忆起这个单词，但是感觉他就在舌头附近，我们随时可以回忆起它，当它展示在我们面前时，我们就可以认出它。通常情况下，在我们不能完整的回忆起一个单词时，那些仅剩的记忆碎片是单词的第一个字母或者是第一个音节，比如当我们不能完整回忆起“predestination”这个单词时，我们能想起来它的开头是 pre-。通常我们对话在嘴边单词的开头部分和结尾部分有模糊的印象，但...
