下载后可任意编辑我国幼儿教育进展的问题与对策我国幼儿教育进展的问题与对策 摘 要：伴随着幼儿教育在教育体系中的作用和地位不断提升，现有的幼儿教育问题也不断凸显，对此展开对我国幼儿教育进展的问题与对策的探究总结，对于我国幼儿教育的可持续进展具有重要的作用。 关键词：幼儿教育;进展问题;解决对策 良好的幼儿教育能够为终身教育打下坚定的基础，随着十九大报告中关于学前教育相关扶持内容的出台，要求幼儿教育进展必须能够适应时代进展的需求，能够提升社会整体素养，促进社会稳定和谐进展。但是事实上，当前我国幼儿教育进展面临着现实和需求不相符合的问题，急需教育相关部门能够重视我国幼儿教育进展所面临着的问题，实行相应的措施，更进一步的开展幼儿教育的素养化进展。 一、我国幼儿教育进展的趋势 1.幼儿教育的多元化进展趋势。 在传统的幼儿教育进展中，由于起步较慢，进展理论不健全，进展资源不够，导致在幼儿教育活动中主要是以幼小衔接为主要的核心内容的，在幼儿教育中也偏向于对语文、数学等“主科”的学习。但是在现代幼儿教育课程中，其逐渐建立起全面的課程形态观念，实现以幼儿为主体的教学活动，实现了课程多元化开发进展。 2.幼儿教育的多主体进展趋势。 在传统的教育观念中，不论是幼儿教育还是义务教育，其都是以老师、学校为单一主体的教学形势。但是随着社会的不断进步，教育教学理念的不断完善。当前越来越重视家庭、社会等对于幼儿的身心进展的影响。因此整体上使得幼儿教育进展呈现出多教育主体的趋势。 二、我国幼儿教育进展的问题 在上述所提到的幼儿教育进展的趋势和现状中，现有的幼儿教育进展的理念、体制以及资源等都没能够跟上创新变革的需求。具体如下所示： 1下载后可任意编辑 1.幼儿教育进展理念落后。 虽然我国幼儿教育的地位与日俱增，但是在一些经济不发达的地区，幼儿教育的起步较慢，进展缺少动力支持。导致当前的幼儿教育管理和进展理念都呈现出落后的问题。第一是幼儿园的教育管理理念单一。当前幼儿教育进展中老师的教学工作考核的标准仍旧侧重于量化评价，将对幼儿老师以及幼儿的行为进行直接的数值评分。这种单一的评价制度给老师的心理带来一定的压力。第二在幼儿教育教学安排中，其采纳的教学作息等安排模式过于单一，即不论是小班还是大班幼儿，都是采纳一样的课堂时间以及教学安排，大大忽视了素养教育活动下的以人为本的教学理念。 2.幼儿教育课程设置不合理。 ...
