下载后可任意编辑探寻“阳光教育”品牌建设之路探寻“阳光教育”品牌建设之路 阳光,代表着青春、活力、明媚和光明。义乌市实验小学以此寓意学校教育,希望让校园温暖每一个人,感染每一颗心。早从 20XX 年开始,浙江省义乌市实验小学就以《“开放、自主、人文”的现代学校管理文化》课题讨论成果为依托,提炼了学校文化的统领词——“阳光”。通过精心培育,该校“阳光”文化凸显,“做阳光教育,炼阳光老师,育阳光学生”成为学校文化建设的主题。在千帆竞发的教育潮流中,树起了一面属于自己的“阳光”大旗。 一、“阳光教育”释义 在“阳光”文化的引领下,实验小学“阳光教育”内涵丰富,充分展现了自己的办学特色。 一是“阳光”办学理念。“教孩子 6 年,想孩子今后的 60 年,为孩子的生命成长奠基”这一办学理念是“阳光教育”依托的基石,6 年与 60 年的辩证法蕴含教育哲学的智慧。 二是“阳光”管理观。“文化引领行动,制度生成和谐,人文营造温馨,个性彰显特色,让老师拥有成功人生,让孩子享受幸福童年”这一管理观是“阳光教育”秉持的精神,老师和学生共同成长折射教育的真谛。 三是“阳光”教育观。“培育乐观向上,自信大方,自主学习,习惯良好的阳光男孩、阳光女孩,最好的教育是让学生成为他自己”这一教育观是“阳光教育”追求的目标,乐观心态和阳光气质展现个性的魅力。 四是“阳光”质量观。“健康比分数更重要,成长比成才更重要,明天比今日更重要,最好的质量是让学生感受到学习过程的幸福”这一质量观是“阳光教育”实施的保障,一路的精彩谱写着阳光大道动人的风景。 二、“阳光教育”实践 “阳光教育”品牌确立之后,实验小学迈开追寻阳光的脚步,利用各种方式,不断感受光明、温暖的向上力量。 一是营造氛围,形成“阳光文化”。学校进展,文化是魂,文化与教育相1下载后可任意编辑伴而生,相随而长,因此学校文化的品牌就是学校教育的品牌。 实验小学致力于培育以“博爱、智慧、健康、欢乐”为核心的阳光文化。博爱是基础,它犹如缕缕温暖的阳光,让孩子在尊重、赏识、理解、激励中焕发生命的活力;智慧是核心,它犹如道道明亮的阳光,唤起学生学习的欲望和热情,在探究知识的过程中主动学习,善于学习,从而习得智慧;健康、欢乐是目标,以爱心呵护成长,以成功引导进展,培育健康、欢乐的“阳光少年”,成就“阳光人生”。 二是保障师资,塑造“阳光老师”。实验小学的阳光老师培育制度完...