下载后可任意编辑推动高校舞蹈教学创新进展的措施分析推动高校舞蹈教学创新进展的措施分析 摘要：随着当下教育教学的改革，高校开始越发重视素养教育。而在素养教育的众课程中，高校舞蹈教学是培育和提高学生综合审美能力的主要课程。本文就新形势下高校舞蹈教学课程为中心，针对推动教学创新进展的措施进行浅要分析，为后续教学讨论做以参考。 关键词：舞蹈教学；创新进展；措施分析 素养教育是新时期教学改革的重要讨论方向，其中，艺术教育是素养教育的重要组成部分，也是当下大学生综合素养学习的关键部分。舞蹈课程是高校艺术教育的优势课程，它在培育大学生审美能力的同时，更能对创新能力、拓展能力以及综合素养上进行全面提升，因而，如何推动高校舞蹈教学的创新进展，是高校素养教育的新风向[1]。 一、高校舞蹈教学的作用及意义 舞蹈教学是教育学和舞蹈学有机融合的产物，也是在基础教育上，运用普通教育及素养教育的方法及原理开设的一门对舞蹈教育规律探究的课程。作为综合素养教育的手段之一，大学生在对舞蹈学习的过程中，利用肢体的动作及规律从而表达内心的情感及想法，既是对形体上的高效锻炼，更是对大学生的品行及心理素养的全面提高。 各个国家的教育及文化都有差异，也都有各自的魅力，舞蹈是不同文化在对情感上的主要表达方式，通过舞蹈教学，大学生一边感受着舞蹈带来的情操陶冶，一边感受着不同文化的情感交融，在肢体舒展中，提升自我的内涵及修养；舞蹈的学习也是当下大学生缓解压力的有效手段，感受精神上束缚的释放同时，也对自身智力及思想道德素养进行全面的提升[2]。总而言之，舞蹈教学已经是当下大学生综合素养学习的根本方式之一。 二、高校舞蹈教学创新进展存在的问题及措施分析 （一）高校舞蹈教学中存在的问题 首先，舞蹈教学的课程设置结构不合理由于多數高校的人才培育方案及教1下载后可任意编辑学计划已经明确制定好，专业知识及公共教育是整个教学排课计划的重头戏，像舞蹈课程基本上只能出现在选修课的区域里。这样的课程设置，多数高校学生会直接将舞蹈这一课程忽略掉；此外，高校教学多是以学时、学分的方式进行综合教育学习，舞蹈课程的教学方式多是注入式，学生在学习舞蹈的过程中，以硬性记忆的方式来机械式模仿舞蹈动作，老师也更偏向于舞蹈动作技巧上的教练，从而直接忽视了舞蹈动作本身的展现，以及跟着音乐节奏进行舞蹈的意蕴，课程设置是舞蹈教学的前提，但也是问题出的最直接的地方[3...
