物理教学情境的创设为什么要创设教学情境？一、创设教学情境的意义• 德国一位学者有过一个精辟的比喻：“将 15 克盐放在你的面前，无论如何你也难以下咽。但当将 15 克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15 克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐溶于汤中，才能被吸收；知识需要溶于情境之中，才能显示出活力和美感。” • 1 、情境的定义• 情境（情景）（ situation ）• 在现代汉语词典中解释为“情景；境地” 。“情景”解释为“情形；景象”。因此，在这里“情境”应该含有情形、景象以及环境、境况的意思。• 所谓“境”指的是外界的景物。所谓“情”指的是由景物所激起的感情。在教学过程中，“情境”是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与，整体发展为目的的优化了的学习环境。 一、创设教学情境的意义• 情境教学（ situational teaching and learning ）• 《教育大辞典》（增订合编本）上海教育出版社 P1229 。解释为“运用具体生动的场景以激起学生主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法。”• 一、创设教学情境的意义• 教学环境（ teaching environment ）• 《教育大辞典》（增订合编本）上海教育出版社 P716 。解释为“影响教学活动的各影响教学活动的各种外部条件。种外部条件。包括有组织的和自发的两种，分为班级、校内、校外三个层次”一、创设教学情境的意义• 教学情境教学情境（ teaching situation ）• 是指教师在课堂教学过程中，是指教师在课堂教学过程中，以教材为依据，根据实际教学需要，结合具体教学内容，根据实际教学需要，结合具体教学内容，为了更为有效地实现教学目标、提高教学效果为了更为有效地实现教学目标、提高教学效果和质量而创设的，和质量而创设的，以形象为主题，富有感情色彩的适合于学习主体并使其产生积极良好情感适合于学习主体并使其产生积极良好情感反应的学习环境。反应的学习环境。一、创设教学情境的意义• 2 、教学情境的含义• 我们这里所研究的属狭义的教学情境，指教师在教学过程中以教材为依据，为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的，以形象为主题，富有感情色彩的具体场景或氛围。 一、创设教学情境的意义对教学情境含义的理解• 创设教学情境的主体——教师• 创设教学情境的依据——根据实际教学的根据实际教学的需要，结合具...
