下载后可任意编辑提升“新陆家人”人文素养共建陆家和谐家园提升“新陆家人”人文素养共建陆家和谐家园 摘要：现阶段陆家流动人口的基本特征是：以农民为主体，在城市的流动基本是盲目无序的
普遍是文化低、技能差：言谈举止、行为欠法律规范：法制意识淡薄
如何实行有效的措施加强对他们的管理教育，塑“新陆家人”形象
本文就实验后作一些归纳分析
关键词：新陆家人；实验背景；实验成果 进入 21 世纪，人类的社会生活发生重大变化，世界迈向知识社会，终身教育、终身学习是社会进步和个人进展的共同要求
社区教育适应这一需求，建设全民学习、终身学习的学习型社区，促进各类人员、尤其是“新陆家人”的素养提高，直接关系到社会稳定，家庭幸福，是构建社会主义和谐新陆家的重要基础
近年来，在镇党委、政府领导下，陆家镇的社区教育工作不断进展，社区教育管理体制逐步到顷，社区教育网络基本形成，各级各类教育培训活动广泛开展，社区教育保障措施逐步得到落实，学习型组织创建初见成效
为进一步落实昆山市政府关于社区教育工作的精神，深化社区教育改革，进一步提升社区教育的内涵和针对性，陆家镇社区教育中心提出了《外来人口素养提高教育》的项目实验，进一步推动社区教育工作
实验项目的背景 1
社会经济环境 陆家镇紧靠昆山经济技术开发区，西倚苏州新加坡工业园区，东临上海，是一个以外向型经济饮誉省内外的外向明星镇
全镇区域面积 35
4 平方公里，建成区 4
7 平方公里，辖 8 个村委会，4 个社区居委会，总人口约 13 万，户籍人口 3
2 万，外来人口(俗称“新陆家人”)突破 10 万
近几年，陆家镇在社会经济进展中，确立了“集聚、丰厚、殷实”的目标定位，大力实施“科教兴镇”战略，始终在注重强镇富民，社会与经济并重、同步进展的同时，把教育放在优先进展的地位，社会事业与经济都有了很大的进展
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