下载后可任意编辑提高中小学图书馆使用效率的对策思考提高中小学图书馆使用效率的对策思考 [摘 要] 随着教育改革的不断推动，中小学图书馆的建设也开始从粗放型走上法律规范化的进展道路
但是，仍然存在着硬件建设与软件管理不配套、功能作用发挥不明显、学生主体地位不突出等问题，要改变这种状况，中小学就必须转变办学理念，变升学教育为素养教育;端正对图书馆（室）的认识，充分发挥其育人功能;创新服务方式，提高图书馆（室）的管理水平，实行多种措施，建设高水平的馆员队伍
[关键词] 教育装备;图书馆（室）;管理效率 20XX 年 5 月，新修訂的《中小学图书馆（室）规程》（简称《规程》）正式公布
《规程》对图书馆的建设、配备、管理、应用、培训都做了明确的要求，较之 20XX 年颁布的《规程》，要求更高，内容更具体，目标更明确，其中特别强调：图书馆应以全开架借阅为主，在确保安全的前提下，充分利用走廊、教室等空间创新书刊借阅方式
教学期间，每周开放时间不得不少于 40 小时
同时要求，课余时间、节假日、寒暑假都要向师生开放
进入新时期以来，随着科教兴国战略的实施和教育均衡化政策的落实，中小学图书馆的建设越来越受到各级政府的重视
从室舍条件到图书数量，从经费投入到管理手段，都有了根本性的改变
同本世纪初相比，中小学图书馆从无到有、从简陋到达标，基本上解决了硬件不足的问题
但在服务教学、发挥效益方面，同政府的要求、人民的期望，仍然存在着较大的差距，必须引起各级教育行政部门和学校的高度重视
一、中小学图书馆建设存在的问题 1
重硬件建设轻软件管理
各地学校在建设图书馆项目时，硬件建设都是向高标准看齐
《规程》规定的设施设备如书柜书架、阅览桌椅、借阅台、报刊架、计算机、文件柜、陈列柜、借还机、打印机、扫描仪等设施以及安全监测等相关设备一应俱全，全部达标，其建设标准一点儿都不亚于专业图书馆
