提高双语课堂教学质量的重点

下载后可任意编辑提高双语课堂教学质量的重点提高双语课堂教学质量的重点 摘要：实施双语教学的重要性，双语与双语教学的观念。此文章中主要介绍搞好双语教学的具体形式、措施等。 关键词：双语;双语教学;提高教学质量。 双语教学是进展少数民教育事业的重要战略措施。实行双语教育是基础教育提高教学质量，进展民族教育的必由之路，是科技创新的需要，是有利于国家，有利于民族和个人的重要教育政策，这一政策对于进展自治区民族教育事业，开发少数民族的智慧和力量，加快人才的培育，提高民族文化素养，都具有十分重要的意义。 根据这个政策的精神和双语教学的要求，进行课堂教学。 下面，笔者根据以往的教学经验，提出以下几个观点。 一、抓好队伍建设 为提高双语教学质量奠定基础，实行四级联动，形成教科局、学校校长、中层干部、双语老师层层抓、层层负责的局面。 1.抓好教研队伍建设，不断提高县级、各中小学教研人员素养，加强双语教育常规管理，保证民汉兼通人才培育目标的实现。 学校将针对双语教学工作，制定一个双语领导小组，并要求各成员负责，做好双语教育工作。学校教研主任、教务主任主要负责着力提高双语教学质量，为教学服务，并且制定一系列的双语教学管理体系，做到保证教学工作的正常工展，组织两周一次的骨干老师“双语示范课”，要求双语老师听课学习，组织每一次的民汉老师集体备课，每天一小时老师汉语培训课，同时要求各双语老师按时写培训记录。 以《自治区关于进一步提高中小学双语教育质量的意见》《自治区义务教育阶段双语教学评估体系》为指导，强调双语老师全部课程使用国家通用语言文字授课，开设民族语文课程;不具备师资条件的学校、体育、音乐、美术课程可以使用本民族语言文字授课。 1下载后可任意编辑 在法律规范双语老师教学常规工作方面，学校将建立健全校本培训、听课检查等教学常规管理制度，对教学各环节做出量化、法律规范化的要求。 2.抓好校长队伍建设，明确双语教育的第一责任人职责。 校长是双语教育质理第一负责人，必须树立质量第一的办校理念，切实把工作的重点放在提高教育教学质理量上。 校长注重提高自身的汉语水平，积极参加每周一次以及每天一次的老师汉语培训课。 校长及主要领导要注重调查讨论，主动听取双语教育质量工作的汇报，及时解决工作中存在的困难和问题，分管领导要肩负起质量建设工作的直接责任，全力抓好教育质量工作，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓...