下载后可任意编辑改革专业实践课程体系,,提高人才培育的有效度改革专业实践课程体系,,提高人才培育的有效度 摘 要：课程承载着专业的培育目标，在职业学校人才培育过程中具有核心作用，是教学活动中内容和实施过程的统一。职业学校课程的有效性程度决定了人才培育的质量和人才培育目标实现的程度即有效度。目前，职业学校都在积极探究课程改革的突破口，在构建“三以一化”课程体系的基础上，如何针对企业人才需求现状合理优化调整专业课程体系，合理设置职业实践课程，增强职业实践课程教学，提高课程对人才培育的针对性和有效性，是职业学校提升办学吸引力的重要途径。 关键词：实践课程体系；人才培育；有效度 课程是人才培育的载体，是学生成长的养料，是实现职业学校人才培育目标的基础性工程。课程的有效度是指课程符合学校人才培育需要或符合企业需要的程度。课程有效度是对课程实施价值在人才培育质量上的一种评价。职业学校课程的有效度决定了人才培育的质量和人才培育目标实现的程度，即影响着人才培育的有效度。职业学校以培育高素养技能型人才为目标，不仅要培育出具有专业知识的劳动者，而且一定要突出学生劳动技能的培育和职业素养的提高。作为职业学校应按企业岗位需求设置课程。现行的课程体系对学生的岗位技能和职业素养的培育不足，只是过多关注专业技能的训练和培育，为此，职业学校必须优化专业实践课程体系结构，在“专业技能实践”课、“专业综合项目实训”课、“职业资格（技能）证书”课等方面加大比重和投入，同时加强工学结合、校企合作，不断提高课程对人才培育的针对性和有效性。 我校作为首批省课改实验学校，在课改方面取得了一定成绩和经验，课程体系改革初见成效，形成了“平台+模块”的课程体系结构，在此基础上不断创新实践，对专业课程内容进行重新整合，进行了项目化设计改造，而在结构上进行了模块化优化调整，基本贴近了职业岗位能力和职业素养的培育需求。 一、修订人才培育方案，构建工学结合课程体系 依据职业分析和教学分析确定知识、能力、素养结构，整体优化课程结构 ，1下载后可任意编辑统筹安排课程内容，科学编排教学进程，合理确定课程的基本要求。要充分发挥职业教育优势，注意体现学生身心进展特点，科学安排课程，构建鲜亮“职业特性”的学工结合课程体系。在每个学期都嵌入企业实践课程，如，职业认知、专业技能实践、岗位能力实践、顶岗实习等，制定了《企业实践课程的管理和考核办...
