下载后可任意编辑老师个人业务自传老师个人业务自传 1967 年 2 月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财宝
自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983 年---1986 年连续三年被评为自治区级“三好学生”
1986 年应届考入内蒙古大学生物系
1990 年 7 月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位
同年 8 月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992 年 5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承担四个教学班的教学工作，1998 年被聘为中学一级老师
在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的老师，不断加强业务修养
在师德上，我深信“其身正，不令而行；第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑其身不正，虽令不从
”为此，我时时处处严格要求自己，自1997 年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的'经验总结
“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探究和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱
课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、老师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分
为此，我在教学实践中探究出一条可行的方法：启情------授知------守行
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑中激发出来
所以，我以爱心关爱每一
