下载后可任意编辑数学老师个人专业成长计划 2 老师个人专业进展计划松林初级中学魏志花三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望。我很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，但站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感，怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。参加工作以来我一直任教小学数学，在七年的数学教学生涯中我已经对数学教材有了初步的认识，但在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何进展自己？如何完善自己呢？作为一名数学老师，我始终希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，但这么多年来我发现自己并未将以往的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺，因此我不断的学习，不断的丰富自己，迫使自己不断进展，以适应社会的需要，以更坚定的步伐踏入课改之途，每天补充大量的新知识，领悟更多的新发现，使自己不落伍、不掉队，努力让自己成为讨论型、进展型、让孩子喜爱、家长放心的好老师。 一、专业现状思考（一）个人优势分析老师是我热爱的职业，当一名老师是我从小的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的态度来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务； 善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批判； 能够积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。 （二）个人劣势分析我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再制造； 专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践； 教育科研方面，往往停留在现有的经验层面； 粉笔字书写不佳，课件制作水平有待提高，以便很好地服务于教学。 二、专业进展目标（一）专业化目标： 1.师德目标。努力提高自己的思想政治素养和职业道德素养。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜爱。 1下载后可任意编辑 2.学习和其他方面的目标。熟悉本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学讨论中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。写出有一定水平的论文或随笔，争取本学年有 1 篇文章发表。 3.教学方面的目标。在课堂教学中，必须转变老师的角色，成为学生学习的引导者； 争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探究新的教学方式，培育学生的创新能力； 人格魅力感染学生，积累班级管...
