下载后可任意编辑新办高职院校老师心理状况调查讨论新办高职院校老师心理状况调查讨论 [摘要]老师是高职院校队伍里的主力军，直接关系到应用型人才的培育质量
而对于几年前由普通师范类中专升格而成的起点低、没有现成的办学经验和可以借鉴的进展模式的新办高职院校而言，老师心理问题尤为突出
文章通过文献查阅、个别访谈、问卷调查等方法对新办高职院校老师的心理状况进行调查和探讨，对存在问题的原因进行了系统的分析
[关键词]新办高职院校老师心理调查讨论 [作者简介]许慧芳(1976—)，女，湖北荆门人，北海职业学院，讲师，讨论方向为大学生心理健康教育
(广西北海 xxxx) [课题项目]本文系广西教育科学 20XX 年“十一五”规划课题“当前老师心理状况调查与解决对策的讨论”的阶段性讨论成果
(课题编号：xxxx) [中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1004—3985(20XX)29—0070—02 广西正处于多区域合作、多机遇叠加的快速进展时期，急需把职业教育作为增强区域竞争力的战略选择
进展职业教育的关键在于建立过硬而稳定的师资队伍，这已成为不争的事实
而有这样一类高职院校：起点低，前身均为中等师范类专业学校；底子薄，校园面积小、各级政府投入远远不够，资金严重不足；老师学历层次低、职称低；没有现成的办学经验和可以借鉴的进展模式等，它们面临的老师心理问题尤为突出
因此，关注这类职业院校老师的心理状况就有了其特别意义和价值
一、新办高职院校老师心理状况调查 文章调查的目的是了解新办高职院校老师心理健康状态，探讨新办高职院校促进老师心理健康进展的对策
讨论对象是广西河池、北海和贵港三地同批由普通师范类中专升格的三所高职院校中从事教学和学生管理工作的老师
因其工作环境、进展层次、地域经济情况而呈现相似性，所以，文章只探讨由普通中专升格而成的新办高职院校的老师的心理状况，努力从学
