下载后可任意编辑新形势新变化下高职院校（师范）文化课程对培育学生职业素养的重要性新形势新变化下高职院校（师范）文化课程对培育学生职业素养的重要性 段东升 摘要：对于任何一所高职院校来讲，学生未来的职业素养是学校培育的中心环节，也是保证高职院校鲜活生命力的关键，也是高职院校质量的核心所在，但目前高职院校的口碑情况并不理想。在我国新形势新变化下如何能提升高职院校学生的职业素养尤其是综合素养，这里就文化课程对学生的培育的一些方面做简单的讨论。 关键词：高职文化课程； 职业素养 对于任何一所高职高专院校来讲，学生未来的职业素养是学校培育的中心环节，也是保证高职院校鲜活生命力的关键，也是高职院校质量的核心所在。我国的高校体系正在经历一个重要的变革时期，其中很重要的一点便是改变人们对于高职高专院校的固有的陈旧观念，改变人们一味的盲目追求本科名校，认为高职高专院校不能称之为大学，甚至认为这样的学校低素养低质量低水平的观念。并且我国高校培育体系中目前经历着几个新的变化：老师资格证国考、互联网+时代的变革、社会主义核心价值观体系和国家传统文化的建构。这些新变化对高职高专院校带来了巨大的变革和创新机遇。 其中文化课程对于提升高专院校学生的综合素养和职业素养有着关键作用 。新形势新变化下如何建立完善文化课程也是高职院校面临的重要问题。本文就以笔者就职的川南幼儿师范高等专科院校（以下简称川南幼专）为例探讨这个问题。 一、新形势新变化对于高职院校文化教育课程的要求 （一）新在哪些方面？ 1.互联网+时代的要求 在互联网时代学生对于传统知识的理解将会是多元化的，除了现实世界还1下载后可任意编辑有互联网世界，学生的未来的职业素养综合素养将会受到互联网的重要影响。我们常常提到的三观，世界观、人生观、价值观在传统的教学中学生主要会学习书本上提到的典型人物事件，为数不多的官方网络媒体的影响，老师家庭的影响。而互联网时代以上这些都不是最重要的，学生更多的接受的是来自互联网的影响，这些影响将会促成他对于工作人生等等各个方面的看法。 那么在这种情况下，人文素养建构和合理的文化课程对于培育引领学生将至关重要。 2.四川老师资格证正式国考的变化的要求 这一点不用多讲自然大家都明白，以往的老师资格证学校自己组织教育学心理学的学习考试即可，现在国考，同时要考试综合知识。在综合知识中是真的检验学生平常学习的硬知识，这里面...
