下载后可任意编辑新课改背景下的幼儿教育策略初探新课改背景下的幼儿教育策略初探 摘 要：在新课改的背景下，幼儿教育也随着时代进步，教学方法也不断的革新
在改变过去老师为主体的教学，改成以幼儿为主体，吸引幼儿的注意力，培育幼儿的自主能力和学习能力
而在新的微课教学和情境式教学中让幼儿随时都可以进行学习，也随时可以联系到老师进行询问，以便解答疑惑
关键词：情境式、阅读、微课、传统文化 随着时代进步，对幼儿的教育也要求非常的高，这里就包括对幼儿心智培育，而不是以前单纯的知识传授
因此在新的幼儿教学方法中，就着重的培育幼儿的创新能力和组织能力，而在文化方面，也引入了传统文化进入幼儿园，接受传统文化的熏陶，培育幼儿的民族自信心
一、情境式教学 在幼儿教学中，情境式教学就是引导幼儿主动的参加到游戏当中来，以生活故事背景来改编的故事，进行排练，从中让幼儿了解到父母的不易，如何辛苦的工作挣钱，为整个家付出了多大的努力
比如，为了幼儿体验到懒床和要礼物等不好的习惯，让学生都扮演一遍父母和子女，体验父母为了哄孩子能够起床和不买礼物，付出了怎样的口舌，而幼儿依旧的不讲道理
这样就对幼儿非常深刻的教育意义，也可以让学生能够改变自己的坏习惯
还可以把平常老师或者家长讲的通话故事排演成话剧，比如《白雪公主》、《小红帽》、《阿拉丁神灯》《灰姑娘》等
而在排练的时候，可以充分发挥学生的自主性，可以给他们无限想象，自己写台词，自己设计动作，甚至可以在网上找音乐资源进行配乐
当然也可以利用各种道具，甚至是信息技术，利用网络来进行查找资料，完善这些话本
当然在讲解知识的时候，也可以利用道具，让幼儿有个具体的印象，比如讲解到地理知识时，就可以找一个大的地球仪，让幼儿了解到我们都生活在一个球体上，而在地球上大部分都是水，小部分才是我们人类居住的陆地
这样既培育了学生的眼界，也增长了学生的知识
二、识字阅读 1下
