下载后可任意编辑新课程改革下初中英语教学中存在的问题及对策新课程改革下初中英语教学中存在的问题及对策 摘 要：初中英语教学是促进学生听说读写能力综合进展的重要途径，这四个方面任何一个方面的缺失都会影响学生整体能力的提升，通过教育调查讨论表明，许多学生英语学习兴趣、学习能力都有待提升，英语教学尚存在一些问题。特别是新课程改革深化实施的情况下，教学理念、教学方式发生重要的转变，老师需要结合新的教学形式，发现英语教学中存在的问题，并且找到解决问题的对策，将新课程改革具体落实到实处。 关键词：新课程 初中英语 教育教学 问题对策 初中英语是进展学生学习兴趣、学习能力的重要阶段，特别是在新课程改革下的初中英语教学，强调学生英语运用能力与实践能力的提升，老师在教学中要转变传统的教学理论，改变应试教育的教学方式，将提升学生的沟通能力与实践能力进展关键问题，强化英语教学的本质。英语教学本质上是一门语言学科，包括听说读写四个方面，每一个部分都非常重要，英语教学的过程就是促进各个部分的衔接与转化，老师在教学中要全面发现英语教学存在的问题，找到解决问题的完美对策，提升教学质量，完善教学效果。 一、初中英语教学存在的主要问题、 （一）学生学习兴趣不高 兴趣是最好的老师，是最稳定的心理因素，英语并不是母语语言，学生从小生长在汉语的语言环境与语言背景下，对英语的文化背景、语言背景了解比较少，学习的时候难度比较大，学习兴趣在学习过程中受到极大的挫伤。很多学生在初中之前对英语语言的基础比较少，没有进行基础性的知识，在学习的时候跟不上老师的节奏，逐渐失去学习兴趣。因此，学习兴致的缺失是当前初中英语教学存在的主要问题。 （二）对新课程的把握不标准 当前初中英语教学最重要的问题就是老师对新课程的理解比较片面，新课程是基础教育最重要的行动方针，但是大多数老师对新课程改革的标准停在表1下载后可任意编辑面上，新课程反而成为初中英语教学的绊脚石，许多思想守旧的老师对新课程改革的理解不够深刻，一意孤行的根据自己的想法进行教学，导致教学效果并不好。 （三）学生英语发音不标准 英语口语是英语沟通的重要手段，英语发音是推断学生英语能力的最重要因素。英语教学缺少沟通环境，学生对英语的使用比较少，当前初中英语教学中，许多老师都没有关注学生英语口音，导致学生英语口音并不标准，长短音不标准，还存在严重的地方口音，导致英语教学...
