下载后可任意编辑暑期校本培训方案（中学） 根据《xx 省“十二五”中小学老师培训工作的实施意见》《xx 省教育厅关于组织实施 xx-20XX 学年度中小学幼儿园老师全员培训的通知》《关于 xx 年度xx 市中小学幼儿园老师和教育管理干部培训工作安排的通知》和《xx 区教体局xx 年暑期校本培训指导方案》等文件精神，结合我校老师队伍实际情况，制订xx 年暑期校本培训方案。 一、培训目标 以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领老师专业发 展”为目标，以“有效学习评价”为主题，以提升师德修养、 研修老师专业标准、提升老师信息素养、研修有效学习评价、 研修专业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培 训实效性为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教 育教学质量提供师资保障。 二、培训对象 全体在职老师 三、培训内容 师德专题研修、班主任专题研修、老师专业标准研习、有效学习评价研修 、信息素养提升、推动读书活动。 第一板块：师德专题研修(集中 3 学时，自学 3 学时) 1.目的：引导老师牢固树立职业理想情操，自觉践行师 德法律规范，弘扬社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道 德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，成为 青少年健康成长的引路人。 2.内容：实施“中国好老师”行动计划，提倡老师将“四有好老师”的要求融入到老师日常工作，结合“师德师风提升工程”活动，提升老师的师德水平和专业素养。 3.形式：进行自我反思剖析等活动。 4.成果：撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征文等。 1下载后可任意编辑 第二板块：老师专业标准研习(集中 3 学时，自学 9 学时) 1.目的：研习老师专业标准，促进老师专业进展。 2.内容：分学科研读《老师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。 3.形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。 4.成果：拟定个人三年专业进展规划。 第三板块：班主任专题研修(集中 3 学时，自学 3 学时) 1.目的：提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任 的综合素养。 2.内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业 幸福；班集体建设与班级活动创新等。 3.形式：专题研讨、优秀班主任论坛沟通等形式。 4.成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。 第四板块：有效学习评价研修(集中 15 学时，自学 9 学时) 1.目的：提升老师的有效学习评价能力。 2.内...
