下载后可任意编辑机遇与挑战：MOOC 背景下高职院校法律基础课程改革机遇与挑战：MOOC 背景下高职院校法律基础课程改革 高菲 摘要：作为一种新的教学手段，MOOC 正以不可逆转之势向各级各类教育的各个层面渗透，许多大学纷纷开展 MOOC 教学的实践与探究。法律基础课程①作为高职院校法制教育的主要途径，应当借助 MOOC 进展的机遇，充分利用 MOOC平台与资源，进行教育教学改革，提高法制教育的实效性。 关键词：MOOC； 法律基础； 机遇； 挑战 一、机遇：MOOC 与高职院校《法律基础》课程改革 MOOC 的兴起，为学生提供了优质、丰富的学习资源，学生猎取知识的途径不再拘泥于传统的课堂教学，他们可以随心所欲地选择世界各地“名校名师”的课程进行学习。MOOC 代替了传统课堂下老师“传道授业”的职责，颠覆了传统的教学模式，在师生角色、教学手段、教学过程、教学评价等方面给传统课堂带来了巨大的转变。 MOOC 的进展，给高职院校法律基础课程改革带来了重要的机遇。MOOC 重视学生之间的互动与沟通，MOOC 教学下的课堂更是转变了师生间的角色，进一步丰富了教学手段使课堂教学更重视知识的运用，重视学生实践能力的培育，这与高职院校培育应用型人才的的人才培育目标具有天然的契合度。因此，高職院校应当借助 MOOC 教学资源，进行法律基础课程教学改革，提高大学生法制教育的实效性。首先，MOOC 有助于扭转学生兴趣不高、教学效果不佳的局面，提高学生学习的积极性。MOOC 运用视频教学等多媒体手段，结合演讲、讨论、游戏、项目实践等多种教学方法，提高了学生参加课堂学习的主动性和积极性。老师不再只是知识的传授者，而是变成了课堂的“导演”，引导学生主动学习，而学生则成为了课堂真正的“主角”，一切教学活动将“以学生为中心”开展。1下载后可任意编辑其次，MOOC 有助于提高学生学习的自主性。MOOC 提供了大量的在线法律课程，内容既包括古代法，也包括现代法； 既有中国法，也有外国法； 既有部门法，也有法制史与法律文化，能够满足不同层次、不同方面法制教育的教学需要。即使部分课程内容相似，却也有不同的主讲人供学生选择。不同的主讲人有不同的授课风格，学生既可以选择自己感兴趣的内容，还可以选择感兴趣的主讲人。这个过程就犹如“吃饭点菜”一样，既可以选择粤菜、川菜等“菜式”（内容），还可以选择不同的“餐馆”（主讲人），能够充分地满足学生的需求。最后，MOOC 有助于师生之间、学生...
