下载后可任意编辑民办高校艺术设计专业特色课程实践教学讨论民办高校艺术设计专业特色课程实践教学讨论 [摘 要]民办高校是我国高等教育的后起之秀,这就决定了它要在当前高校扩招、生源质量和数量面临急剧下降的严峻形势下求得生存与进展,就必须要以市场为导向,以培育应用型人才为己任,以全面提高教学质量为突破口,通过特色专业建设规划和课程改革,以应用能力为主线构建学生的知识、能力、素养结构与培育方案,加强实践性教学环节,注重学生在实验、实训、实习、毕业设计等实践性课程中实际应用能力和创新能力的培育。 [关键词] 艺术设计 特色课程 创新能力 一、民办高校艺术设计专业实践教学现状 近几年艺术生源不断加大，艺术设计专业成为当前热门专业，大多高校都增设了这门专业。然而，也暴露了许多问题，艺术设计专业原来是一个专业性、实践性很强的一门学科，但是由于大多高校盲目的扩招以及课程设计的混乱、盲目的模仿教学，无法找到一个行之有效的教学手段，更谈不上特色课程了，使原来实践性很强的学科，跟社会严重脱节。其中，特色课程问题显得更为突出，并已成为制约高校尤其是民办高校艺术设计专业进展的瓶颈。例如：传统图形是中国宝贵的艺术财宝，在我国有着得天独厚的基础，理应成为艺术设计专业学生及设计师们着重进行的专业设计内容及讨论侧重点。假如从我们的视线中日益消解，会产生多少遗憾、多大损失。有个性的设计往往是来自扎根于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想，民族性和独创性及个性同样是具有价值的，地域特点也是艺术设计专业学生及设计师的知识背景之一。未来的设计师不再是狭隘的民族主义者，而每个民族的图形更多的体现在民族精神层面，民族和传统也将成为一种图式或者设计元素，作为设计师有必要仔细看待民族传统和文化。而目前高等教育讨论界对传统图形的形式有一定讨论和探讨，但对民办高校来说把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设计专业形成设计特色并把其作为特色课程实践教学讨论的却还很少，而且缺乏系统性的讨论。本讨论旨在通过对民办高校把传统图形的形式美和表现技法运1下载后可任意编辑用于艺术设计专业形成设计特色并把其作为特色课程的实践教学讨论分析，并运用一些相关的传统艺术知识，探究以传统图形的形式美和表现技法为“突破口”，培育学生审美能力，实践能力，思维的综合能力，制造能力，全面提高学生的综合素养，凸现把传统图形的形式美和表现技法运用于艺术设计...
