下载后可任意编辑民办高校财务管理实训教学改革讨论 摘要： 基于创新创业视角进行财务管理专业实训课程教学的改革是一项复杂的系统工程,不仅涉及教学内容而且涉及教学管理等多方面
如何系统地构建科学有效的财务管理实训课程教学模式,是一个需要仔细讨论并不断探究的问题
本文旨在推动高校实训课程教育观念的转变和教学方式的改革,构建有助于培育财务管理及相关专业学生创新能力与实践能力的、充满创新性和制造性的实训教学模式,培育适应社会进展需要的开拓创新型管理人才
同时,也为教育行政管理部门制订有关教育教学管理及教改政策提供参考依据
关键词： 创新创业；财务管理；实训教学 一、政策导向及现状 当前，党中央一直将“双创”(即创新创业)能力的培育作为大学生培育的重中之重，促进就业、吸引人才使得“大众创业、万众创新”迫在眉睫
在创新创业教育培育的新形势下，民办高校更应当注重增强学生的创新能力以及培育学生在创新基础上的创业能力，以更好地适应社会进展的需要
为此，国家陆续颁发和实施了一系列相关政策以促进各高校进展创新创业
2024-2024 年间教育部陆续颁发了《关于“十二五”期间“实施高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2024〕6 号)及《关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2024 年建设项目的通知》(教高函〔2024〕2 号)，根据相关政策，教育部在“十二五”期间完成并实施了国家级大学生创新创业训练计划
其后，国办发 2024 年的《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》及国家关于“十三五”规划下的大学生创业(2024-2024 年)中明确指出，高等教育综合改革在“十三五”过程中的突破口必须改革创新创业教育
之后“党的十八大”提出必须重视创新创业人才培育，而进一步加强创新创业教育也由国务院明确提出
要求指出“深化高等学校创新创业教育改
