民间玩具在幼儿教育中的运用策略研究

下载后可任意编辑民间玩具在幼儿教育中的运用策略讨论民间玩具在幼儿教育中的运用策略讨论 民间玩具作为民间文化的重要组成部分，体现着中华民族悠久的文化和深厚的民族情感。然而，网络的出现，当今社会多元文化的冲击，民间玩具如同传统文化一样面临着巨大的生存压力和挑战。民间玩具在幼儿教育中如何得到有效运用对民间玩具的传承和进展有着非常重要的意义。 一、转变家长、老师的观念，提高对民间玩具的认识 通过调查发现，现在的孩子一讲起玩具都是钢铁侠、奥特曼、机器猫等清一色来自国外的洋玩具，民间玩具幼儿都不了解，甚至家长和老师都知之甚少。民间玩具的传承受到了一定程度的阻碍，家长、老师对于民间玩具的传承、运用也起了至关重要的作用。 首先，针对此现象，应该鼓舞家长在平常空余时间通过上网、书籍等多种渠道了解不同类型民间玩具，丰富相关知识。鼓舞家长积极参加民间玩具相关的讲座，从民俗专家或者传统民间艺人的话语中感受民间玩具的魅力，感受民间玩具的重要和价值。此外，还可以在家长开放日请家长与幼儿共同进行民间玩具的制作与玩耍，在良好的亲子互动中充分感受民间玩具的乐趣。 其次，针对此现象幼儿园应该对此实行相应的应对措施。幼儿园成立专门有关民间玩具的教研组，不同年龄阶段的老师组成相应的教研组，同组内的老师一起商讨，共同对民间玩具进行深化讨论。每周安排一次集体的教研会，把各教研组内近阶段的讨论成果结合实施效果进行展示汇报，集体沟通探究，各抒己见，也可以在平常进行组内的评比，以竞赛的形式激发老师的探究精神，最终形成较为系统、科学的具有本园特色的理论与实践相结合的民间玩具体系。 再次，通过调查发现老师对民间玩具的不熟悉导致了很少在幼儿教育中运用到民间玩具，因此园所应加强对幼儿老师有关民间艺术方面的培训，聘请当地相关民俗专家在幼儿园进行定期的有关民间玩具的讲座，介绍全国各地不同民间玩具的历史、玩法等。 1下载后可任意编辑 二、挖掘民间玩具资源，丰富民间玩具素材 1.在幼儿教育中丰富民间玩具种类 在幼儿教育中丰富民间玩具的种类，让幼儿广泛接触到不同类型的民间玩具，充分发挥不同种类民间玩具对幼儿教育的不同价值，让幼儿在把玩民间玩具的同时获得身心全面的进展。在丰富民间玩具时，在幼儿园中园长和各位老师要积极配合，根据不同年龄阶段幼儿的特点，给各班添置适合该年龄段幼儿进展特点的民间玩具。鼓舞在各项活动中充分利用民间玩具，增加民...