1 《 文 艺 心 理 学 》 复 习 资 料 汇 编 绪 论 部 分 重 点 2 0 世 纪 影 响 最 大 的 文 艺 心 理 学 派 是 精 神 分 析 文 艺 心 理 学 学 派 ， 其 代 表 人 物 是 弗 洛 伊 德 。 文 艺 心 理 学 的 研 究 重 点 从 审 美 客 体 转 向 审 美 主 体 ， 它 在 一 定 程 度 上 抛 弃 了 自 上 而 下 的 方 法 ， 而 采 用 了 自 下 而 上 的 方 法 。（ 记 忆 标 示 ：“ ↑ ”。） 它 不 是 高 度 思 辩 和 演 绎 的 方 法 ， 而 是 经 验 的 、 实 证 的 、 归 纳 的 方 法 。 文 艺 心 理 学 的 研 究 对 象 是 主 体 在 一 切 审 美 体 验 中 的 心 理 活 动 ， 是 文 艺 创 作 和 文 艺 接 受 的 审 美 心 理 机 制 。 文 艺 心 理 学 的 研 究 包 括 以 下 几 部 分 内 容 ： 1 , 是 作 为 体 验 阐 释 者 的 作 家 。 艺 术 家 要 把 对 生 命 的 体 验 在 创 作 中 表 现 出 来 ， 首 先 要 有 深 刻的 体 验 。 2 , 是 作 为 体 验 化的 创 作 进程 。 3 ， 作 为 体 验 形式化的 艺 术 作 品。 艺 术 作 品之所以 能够存在 ， 不 仅在 于它 再现 了 客 观世 界和 作 者 的 思 想情感， 还在 于它具有 普遍性的 人 类体 验 形式化。 4 ， 作 为 二度 体 验 的 艺 术 接 受 。 艺 术 接 受 者 如果没有 生 命 体 验 ， 实 际上 不 可能体 验 到作 品里的 艺 术 生 命 内 容 观众和 接 收者 是 艺 术 家 愿体 验 的 二度 体 验 着， 他们接 受 艺 术 的 过程 是 对 艺 术 家 愿体 验 的 升华。 文 艺 心 理 学 的 研 究 方 法 ： 辩 证 唯物 主 义和 历史唯物 主 义是 运用 多种学 科和 多种方 法 研 究 文 艺 心 理 学 的 哲学 基础。 文 艺 心理 学 的 研 究 对 象 是 人 类的 核心 心 理 ——审 美 心 理 。 艺 术 情感是 人 类情感， 带有 普遍性。 第一 章 文 艺 心 理 学 的 理 论 背景和 研 究 途径 第一 节 文 艺 心 理 学 的 理 论 背景和...
