中央民族大学本科教学质量报告

中 央 民 族 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告中 央 民 族 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 （ 2010 年 ） 二〇一一年一一年 十十一月 1目 录录 一、坚持质量立校，牢固树立教学工作中心地位...................2 二、深化教学改革，提高人才培养质量的重要举措.................4 （一）优化学科专业结构，加强特色专业和专业特色建设 ...........4 （二）大力推进师资队伍建设，不断提升教师教学水平和教学能力 ...5 （三）创新人才培养模式，积极探索培养高素质专业人才的途径 .....6 （四）深化课程体系内涵建设，加强学生知识、素质、能力的培养 ...7 （五）加强教材选用与教材建设，推进教育教学改革不断深化 .......8 （五）强化实践教学，努力培养学生的创新意识和实践能力 .........9 （七）加大投入，保障教学条件，优化育人环境..................11 （八）加强教学质量监控与保障体系建设，推动教学质量不断提升 ..12 （九）创新管理模式，不断建设高效率的管理机制................13 （十）完善就业工作体系，提升学生就业能力....................14 三、工作努力方向 ...........................................15 （一）深化学分制改革，提高人才培养质量......................15 （二）进一步加强教师队伍建设，建设高水平教学与学术团队 ......15 （三）加强优质教学资源建设与共享，营造良好育人环境 ..........16 2中央民族大学是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。经过 60年的发展建设，学校围绕国家的民族团结与发展需要，秉承优良的办学传统，已发展成为以人文社会学科为主体、民族类学科为特色、理工、艺术等多学科协调发展的综合性重点大学。学校始终将本科教育作为立校之本，发挥学科专业的特色与优势，创新人才培养模式，不断提高人才培养质量。 一、坚持质量立校坚持质量立校，，牢固树立教学工作中心地位牢固树立教学工作中心地位 学校始终认真贯彻党的教育方针和民族政策，探索和遵循普通高等教育一般规律和民族高等教育特殊规律，坚持质量立校的办学理念，弘扬“美美与共、知行合一”大学文化与治学精神，致力于少数民族人才培养和民族问题研究，为少数民族和民族地区经济、社会、文化发展服务，为国家民族团结进步事业服务，培养坚定维护民族团结、适应国家和民族地区发展需要的应用型人才和研究型人才。 学校牢固树立质量是高校的生...