中小学生人际交往团体心理辅导方案 同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响。 引起个体人际适应不良的因素包括：错误的人际交往观念、不良的人格特质和缺乏人际交往技能等。刘慧老师的“人际交往团体心理辅导方案”主要围绕三方面展开——协助成员树立正确的人际观念（第二次团体），协助成员发展受欢迎的人格特质（第四次团体），协助成员熟练掌握和灵活运用各种人际交往技能（第一、三、五次团体）。我们把六次辅导方案放在同一期集中刊登，真诚地希望能为老师们的工作带来一些便利。 我也要做 “万 人迷 ” ― ― 人际交往团体心理辅导方案 【 团体目标】 1． 协助成员掌握人际交往的基 本 技巧 。 2． 协助成员发展良好 的人际关系。 【 团体性 质】 封 闭 式 、结 构 式 、志 愿 式 、发展性 团体。 【 团体对象 】 初 中及 以上 年 级 的学生，男 女 生数 量 要求 基 本 平 衡 。 【 团 体 人 数 】 12～ 16 人 ， 为 便 于 分 组 活 动 ， 团 体 人 数 最 好 为 偶 数 。 设 团 体 领 导 者 和 团 体协 助 领 导 者 各 一 名 。 【 成 员 招 募 方 式 与 斟 选 标 准 】 以 海 报 张 贴 及 网 络 公 告 方 式 在 校 园 内 公 开 招 募 志 愿 者 。领 导 者 与 志 愿 报 名 者进 行 面 谈 ， 确 定 其 条 件 及 问 题 适 合 接 受 团 体 辅 导 者 方 可 成 为 团 体 成 员 。 性 格 过 于孤 僻 和 有 严 重 心 理 障 碍 的 学 生 不 宜 参 加 。 【 时 间 频 率 及 次 数 】 共 6 次 ， 每 周 1 次 ， 每 次 90 分 钟 。 第 一 次 团 体 单 元 名 称 ： 第 一 次 亲 密 接 触 单 元 目 标 ： 1． 澄 清 团 体 目 标 和 成 员 参 加 团 体 的 动 机 ， 帮 助 成 员 了 解 团 体 的 性 质 。 2． 协 助 成 员 订 立 团 体 规 范 。 3． 促 进 成 员 尽 快 相 互 认识。 活 动 准 备： 用于 写《团 体 契约书》...
