W ORD 格式 可编辑 专业技术 知识共享 中小学法制教育案例范本 中小学法制教育,是为社会主义现代化建设培养合格人才,着眼于社会主义和谐社会建设的总体要求而提出来的。下面是学习啦小编为大家整理的中小学法制教育案例范本，供大家分享。 中小学法制教育案例范本一 一、学生的自然情况。 姓名：李迈 性别：男 年龄：12 岁,五年级学生 二、问题学生性格特点及行为表现 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄 、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强，打架骂人。 三、实例有关资料 016 年四月分的一个课间,同学们都在打扫卫生,李迈是值日生,他不仅不参加劳动还故意把垃圾 撒 一地 .。班 里 一个同学把这 事告 诉 了 我 ，我 把他叫 到 办公 室 问话 ，他不但 不承认 错 误 ，还固执地 不理任何 人。办公 室 里 的所 有老 师 都用 心和他沟 通 ，他就 是一语 不发 ，还情绪化的冲撞 老 师 ，一副 天不怕 地 步 怕 的样 子 。最 后，我 作 为班 主任，叮 嘱 他不要再 做错 事，考 虑 他的性格问题，让 他回 去 打扫卫生，再 没 有多 说什 么 。就 在他回 去 十 几 分钟 的时 间，有同学来告 诉 我 ，他在厕 所 掐 住 同学的脖 子 不撒 手 。被 掐 的同学差 点窒 息 ，我 意识 W ORD 格式 可编辑 专业技术 知识共享 到事情的严重性。立即和学校领导商量，对他进行深刻的法制观念教育。 四、案例分析 针对李迈同学的个性心理特点，我进行了家访，走访了她的邻居，找他的伙伴了解。经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面： 1、 李迈同学在家里从小在爷爷奶奶及父母的共同关心和呵护下长大，由于近几年父母外出打工,成了留守儿童的他性格缺陷慢慢显露出来，平时表现骄横无礼,谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，虽然他父母知道他的性格,但是多数时间在外打工也放松了对他的教育，再加上家庭原因和奶奶生活在一起，使他养成了固执、偏 激 、倔 强 的性格，办事不爱 动 脑 ，我行我素 ，不计 后 果 ，出了问题又 缺乏 责 任 感 ，表现出逆 反 心理。学习 缺乏 自 觉 性，老 师 布 置 的作 业从不完成，没 有 毅 力 克 服 学习 上的困 难 ，根 基 打得 不牢 ，使学习 成绩 处 于下游 。做 了错...
